第1单元 单元检测一 古代文明的产生与发展-2020-2021学年高中历史必修下册【赢在微点】轻松课堂（部编版）课件

单元检测一　古代文明的产生与发展 (时间：45分钟　满分：100分) 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 匠心微点 只为改变 第1页 轻松课堂　高中历史　必修 下 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。对这句话最准确的理解是(　　) A．埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔 B．古埃及人都饮用尼罗河水 C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D．尼罗河是埃及人挖掘出来的 解析　非洲东北部的尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑色淤泥，便于农业生产。约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干小国。公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一。C项理解最准确，故选C。 答案　C 答案与解析 2．印度教是印度的国教，其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教，至今已经有3 000年的历史。其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威。据此可知(　　) A．印度的顶层大多来自普通劳动者 B．婆罗门打压印度教徒以维护统治 C．婆罗门是刹帝利的统治工具 D．印度教衍生出了种姓制度 解析　印度的顶层是婆罗门，材料并未涉及其来源，且种姓制度中吠舍的大多数是普通劳动者，排除A项；据“核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度，婆罗门享有至上的权威”可知婆罗门为了统治设计出印度教，B项表述错误；印度的顶层是婆罗门，第二种姓刹帝利就是婆罗门的统治工具，排除C项；据“其教徒占印度总人口的80%，起源于婆罗门教”可知D项正确。 答案　D 答案与解析 3．《汉谟拉比法典》前言内容：“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者。”这表明了该法典(　　) A．公开确认封建地主阶级的统治地位 B．延续综合了原各城邦的立法 C．彰显了现代法律的人道主义和平等精神 D．形式上标榜公正公平和人人平等 解析　《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主阶级的利益，并非地主阶级，排除A项；《汉谟拉比法典》的制定是古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它消除了原来各城邦的立法，把全国法令统一起来，排除B项；《汉谟拉比法典》体现了刑法的残忍与严苛，以及人与人之间的不平等，同现代法律的人道主义精神、平等精神是不同的。排除C项；该法典看似表达出了公正公平，人人平等，其实该法典实则是在保护王权贵族和奴隶主本身，所以该宪法是“形式上标榜”公正公平和人人平等，D项符合题意。 答案　D 答案与解析 4．当中国的造纸术在公元8世纪时传至包括埃及在内的阿拉伯世界后，便逐渐取代了埃及传统的、原料单一的莎草纸造纸术。这表明埃及莎草纸造纸术失传的一