广东省韶关市2021-2022学年高三上学期综合测试（一）英语试题

2022 韶一模英语写作评分细则 【应用文写作】 1. 评分原则 （1）本体总分为 25 分，按 5 个档次给分。 （2）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的 要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 （3）词数少于 60 或多于 100 的，从总分中减去 2 分。 （4）评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和 准确性，上下文的连贯性及语言的得体性。 （5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响 程度予以考虑。英，美拼写汉词汇用法均可接受。 （6）如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。 2. 各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 （13~15 分） 完全完成了试题规定的任务：  覆盖所有内容要点。  应用了较多的语法结构和词汇。  语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结 构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。  有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 （13~15 分） 完全完成了试题规定的任务：  虽然漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。  应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。  语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝 试较复杂语法结构或词汇所致。  应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档 （11-15 分） 基本完成了试题规定的任务：  虽然漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。  应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。  有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。  应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 （6-10 分） 未恰当完成试题规定的任务。  漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。  语法结构简单、词汇项目有限。  有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的 理解。  较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档 （1-5 分） 未完成试题规定的任务。  明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理 解试题要求。  语法结构简单、词汇项目有限。  较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理 解。  缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 （0 分）  未能传达给读者任何信息：内容太少，无法判断；写的内 容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 【读后续写】 1. 评分原则 (1)总分 25 分，按 5 个档次给分。 (2)读后续写评分以 15 分为参考线，根据续写内容的连贯性，情节的合理性以及 语言质量定档给分，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。第 一段主要写电影结束后作者和 Raine 两个孩子如何为避免 uncle 和 aunt 的发现而 设法逃离，只要言之有理，均可接受。第二段主要应写在电影院门口作者和 Raine 看到 uncle 和 aunt 的反应、他们之间的对话和作者的感受，故事结尾合理、有正 能量。升华好的可以酌情加分，但不做硬性要求。 (3)评分时，应注意的主要内容：所给短文及落开头语的接程度；内容的丰富性和 首句关键词的衔情况；语法结构和词汇的丰富性和准确性；上下文的连贯性。 (4)重点关注续写完整度，结尾处有升华，可加 1～2 分。（关于升华，不要出现几 个抽象词就简单加分，要上升到正能量层面的完整表达，因为这是加分项，不能 滥用） (5)不足 120 词扣 1 分；对词数没有上限，即超词不扣分。 (6)如仅续写一个段落，三档中位 12.5 分为上限，在此基础上相应扣分。 (7)拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度 予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 (8)书写较差以至于影响交际的酌情扣分。 (9)摘抄阅读理解或前文的一律记 0 分。 2.各档次的给分范围和要求 档次 描述 第 五 档 (21~25分)  创造了新、丰富、合理的内容，當有逻辑性，续写完整，与原 文情境融洽度高。  使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很 少，且完全不影响理解。  自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰， 前后呼应，意义连贯。 第 四 档 (16 ～ 20 分)  创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整， 与原文情境融洽度比较高。  使用了比较多样且恰当的词汇和语