浙江省绍兴市柯桥区2021-2022学年七年级上学期期末考试语文试题

·2021学年第一学期七年级语文期终学业评价调测试卷参考答案及评分建议 1.（4分）忱 蓬 绵 给（每字1分） 2.（8分）①山岛竦峙②枯藤老树昏鸦③古道西风瘦马④不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。⑤尚思为国戍轮台⑥海日生残夜，江春入旧年。（每空1分，错字漏字均不得分） 3.（4分）示例：两字的位置不能换。“说”能“悦”，“忄”旁表示内心，侧重表示内心获得的愉快。“不亦说乎”是指学习和温习过程中获得的快乐，是自己内心的一种快乐体会。“乐”的本义是一种乐器，引申为欢乐。音乐促使人高兴，快乐来源于外在的事物。“不亦乐乎”指有志同道合的朋友从远方来，朋友聚在一起的快乐。由此可见，两种快乐各有侧重，不能随意调换。（“说”“乐”两个角度各2分，结合造字并联系原文阐述。如果写可以调换并写出理由，最高给2分。） 4.（4分）①年少时②听说③于是，就④这（些）（每词1分） 5.（4分）昨日仝不同/异自异/是谓大同而小异。今日仝自同/异不异/是谓仝不往而异不至。 或昨日/仝不同异自异/是谓大同而小异。 今日/仝自同异不异/是谓仝不往而异不至。 （每断一处1分） 6.（3分）示例：①与朋友交往能让人快乐。②交友是建立在志趣相同上的，彼此应该保有原来的个性，不强行改变自己。（“志趣相投”，“做自己”，求同存异，共同的理想信念，以友辅仁，诚信等都行。写出一点1分，有具体内容阐述1分） 7.（5分）①《藤野先生》②闰土教“我”冬日捕鸟的方法，表现了童年的无限乐趣（对童年的怀念）。③《阿长与〈山海经〉》④阿长尽力替“我”买来《山海经》，表达了对她的怀念感激之情。 ⑤《父亲的病》（每空1分，①-③不得错字，书名号漏写不扣分，④ = 5 \* GB3 ⑤意对即可） 8.（5分）示例1：我选《西游记》，一句话读后感：瑰丽的想象，永恒的经典。理由：小说写了各路神佛妖魔尽情地施展各自的神通。如孙悟空具有七十二变，火眼金睛等超凡的能力，上天入地，斗战妖怪，丰富的想象力让故事读来趣味盎然。孙悟空也成为了读者心中经典的形象之一，令人难忘。 示例2：我选《镜花缘》，一句话读后感：奇幻想象，一场脑洞大开的海外游。理由：《镜花缘》的书名取自佛典“镜花水月”，暗寓着“虚幻”与“无常”。小说正如书名所暗示的那样，充满了“虚构与奇幻”色彩。主人公唐敖在梦中受到梦神的指引，要他去海外寻访名花并将它们带回。于是唐敖搭上大舅子林之洋的商船，和老船工多九公等人一起，开始了漫漫的海外奇妙之旅。 示例3：我选《白洋淀纪事》，一句话读后感：淡淡花香，诗意的小说。理由：小说以抗战为题材，以荷花淀周边各县人民生活为背景，塑造了一批具有鲜明时代特点的农村妇女形象，如水生嫂、浅花等，作品中看不到残垣断壁，闻不到战火硝烟，相反，看到的是明月、湖水、荷花等等，犹如白洋淀里迎风送来的缕缕荷香，芬芳了半个多世纪。 示例4：我选《湘行散记》，一句话读后感：现实与历史，见闻与回忆，奏一曲湘西纯美的牧歌。理由：1934年，沈从文第二次回乡途经湘西各个地方，以自己的视角穿起整本散文。沿途各地的物产、风物、人情成为作者笔下记录的对象，给读者慢慢展现出了湘西富有传奇色彩的底层群体，如水手、士兵等。成为了作者构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。（选择不得分。读后感2分，理由3分，理由需与读后感一致，并要围绕作品的内容或主题展开，能扣住一个点充分论述即可） 9.（14分）①（1分）采菱②（1分）食菱或烹菱 ③（4分）示例：重音：“爽爽脆脆”要读重音，这个四字短语叠词的形式呈现，读重音更能够体现嫩菱的嫩和脆的特点。“嚼”字要读重音，搭配“一”字，短句，将嫩菱放在口中的一个简短的动作表现出来，强调这个“嚼”，体现后半句描写菱角的滋味。停连：首句“嫩菱”一词要稍作停顿，表示强调该句要重点介绍嫩菱的特点了。末句“是”字后要停顿，换气准备加重语气读“真正的”一词，表现出嫩菱的滋味是水乡的独有特点。（生、都等词也行，要能写出理由。） 朗读划分：嫩菱ˇ宜生食，齿间ˇ爽爽脆脆的，一嚼，都是ˇ水了，甜得ˇ清洁，有一点点ˇ青涩，是ˇ真正的水乡滋味。（该句划分仅供参考，“重音”和“停连”分别阐述，各2分，意对即可） ④（4分）示例1：我认为女孩子采菱部分可以设计成特写镜头。我想作为江南的美食，很多全中国乃至全世界的人，他们都不知道这种食物是怎么采摘的。将女孩子采菱的场景用特写的镜头展现出来，既能告知观看者菱角是长在水里的，又能展现江南水乡女孩子勤劳朴实的劳作画面，一方的水土孕育中国南方特有的生活文化。 示例2：我觉得铜锅煮老菱的部分可以设计成特写镜头。该部分充分展现为保持菱角外壳颜色的靓丽，不失本色而用铜锅煮菱的特色，让视频的观看者能够清晰地看到菱角在铜锅内温煮冒着热气的场景，可以使人隔着屏幕会仿佛都能闻到一股清香。可以切实达到美食宣传的作用。