专题03 病句、标点符号、修辞手法（知识梳理）【中职专用】高一语文上学期期末复习大串讲（河北适用）

专题03 病句、标点符号、修辞手法 知识梳理 一、修改病句 常见的病句有两大类，一是结构类病句，主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是语意类病句，包括表意不明和不合逻辑。 辨识病句的基本方法有两种。一是凭借语感。如果语句读起来感到很别扭、不通顺，则有可能是病句。二是分析句子。先找出句子主干，看有没有毛病，如果主干没问题，再检查其他修饰、限制成分，看是否合适。 修改病句的五字诀：增（补充残缺的成分）、删（删掉赘余的成分）、调（调整不当的语序）、换（换掉不妥的用词）、简（修改应简要）。修改病句不是再造，切忌改变句子的本意。 常见病句类型详析： 【语序不当】 （1）多层定语语序不当。多层定语一般按下列次序排列： a.表领属性或时间、处所的短语； b.指称或数量的短语； c.动词或动词短语； d.形容词或形容词短语； e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 解析：国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。 （2）多层状语语序不当。复杂状语排列顺序为： a.表目的或原因的介宾短语； b.表时间和处所的短语； c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）； d.表状态或程序的短语。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情交谈。 解析：许多老师昨天在休息室里都同他热情交谈。 （3）修饰语位置不当。 例如：我国棉花的生产，长期不能自给。 解析：中心语“棉花”与定语“生产”位置颠倒，应改为“我国生产的棉花”。 （4）关联词语位置不当。 例如：不但我们要使学生掌握丰富的理论知识，还要注意提高学生的实践能力。 解析：“不但”应放在“我们”后面。 【搭配不当】 （1）主谓不搭配。 例如：今年，风扇厂产品的质量、数量都有所增加。 解析：质量和增加不能搭配。 （2）动宾不搭配。 例如：我一提起笔就好像看见那些背少年充满奶气的脸，发光的眼睛和响亮的声音。 解析：“看见”和“声音”不能搭配。 （3）主宾不搭配。 例如：秋天的北京是一个美丽的季节。 解析：“北京”和“季节”不能搭配。 （4）修饰语与中心词不搭配。 例如：马克思有非常渊博的科学知识和经验。 解析：定语“渊博”和中心词“经验”不能搭配。 例如：我对你们照顾得太不周全了。 解析：补语“周全”是“完整、全而”的意思，多用来形容说话