专题03 病句、标点符号、修辞手法（过关检测）【中职专用】高一语文上学期期末复习大串讲（河北适用）

专题03 病句、标点符号、修辞手法 过关检测 1.下列修辞判断错误的是（ ） A.热情的“北京话”还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上（替代） B.树色一例是阴阴的，乍一看像一团烟雾。（通感） C.一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出笑脸了。（夸张） D.失了慈母就像花插在瓶里，虽然还有色有香，却失去了根。（比拟） 2.下列句子没有语病的一项是（ ） A.校区总体设计工作， 融会了各派的建筑风格，得到人家的充分肯定。 B.展览馆里陈列着各式各样的孔繁森同志生前使用过的东西。 C.灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌椅，广大家长对此十分满意。 D.降价促销是一种低层次的竞争手段， 通过降价来促销，有如饮鸩止渴。 3.下列句于没有语病的一项是（ ） A.经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。 B.我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 C.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 D.手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。 4.对下列句子中修辞手法的运用判断正确的一项是（ ） ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ③油蛉在这时低唱，蟋蟀在这时弹琴。 A.比喻 夸张 拟人 B.通感 夸张 拟人 C.比喻 对偶 拟人 D.通感 夸张 借代 5.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了三、四个小时，他才来。 B.教师爱护学生，学生尊敬老师:师生关系非常融洽。 C.我们要领会“俯首甘为孺子牛。”这句话的深刻意义。 D.老师走进教室问道:“作业写完了么?同学们。” 【答案】B 【解析】A.相邻两数字连用表概数，不用顿号，所以A错误。 C.“俯首甘为孺子牛”引文不完整，句号应放在引号外，所以C错误。 D.引号里的句子是倒装句，问号应置于句末，倒装成分之间用逗号。 人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执着;歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 6. 这段文字有三个句子，第一句和第二句是________关系，第二句和第三句是_______关系。 7.《论语》的作者是_______， 《史记》的作者是______。 8.这段文字主要使用了_______修辞手法。 9.下列各句中没有语病的一句是（ ） A.这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊! B.买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。 C.同学们反应的情况，基本是完全真实的。 D.无论是古典名著还是现当代优秀作品精选，其艺术魅力都能感染我们。 10.依次填入下面横线处的句子，与上下文接最恰当的一组是（ ） 我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不偷快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。__________,__________,__________,_________。 ①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上 ②连平常我喜欢的鸟鸣声“光棍好过”，也听耳不闻了 ③窗外碧水，丝丝垂柳 ④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了 A.①②③④ B.③①④② C.①③④② D.③④①② 11.根据要连贯得体的要求，选择最恰当的句子填空。（ ） 唉!________可是我那一挂是假的，至多值五百法郎。 A.可怜的玛蒂尔德! B.可怜的我的玛蒂尔德! C.我可怜的玛蒂尔德! C.多么可怜的玛蒂尔德! 12.下列句子运用比喻修辞方法的是（ ） A.哎呀!日本! B.小王非常像他父亲。 C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D.万里长城，像一条活蹦乱跳的长龙。 13.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A.此寓言给人的启示是:“对青蛙来说，水温有可耐与不可耐的区别。” B.颜刍固辞，理由是他乐于“晚食当肉，安步当车”。 C.齐王允诺予以优遇:食必猪牛羊，出则乘华车。 D.他不愿被安置在齐王提供的“温水锅”里。 14.下列句子中哪句用到了通感（ ） A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B.粉色的荷花箭挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 C.有袅娜的开着的。 D.微风过出，送来缕缕清香，仿佛远出高楼上渺茫的歌声似的。 15.依次对下列句子使用的修辞手法判断正确的一组是（