模块知识回顾-2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2区域发展【名师导航】同步课件PPT(湘教版)

模块知识回顾 1 返首页 1 2 返首页 2 3 返首页 3 4 返首页 4 5 返首页 5 6 返首页 6 7 返首页 7 8 返首页 8 9 返首页 9 10 返首页 10 11 返首页 11 12 返首页 12 13 返首页 13 14 返首页 14 15 返首页 15 16 返首页 16 17 返首页 17 18 返首页 18 19 返首页 19 20 返首页 20 21 返首页 21 22 返首页 22 23 返首页 23 Thank you for watching ! 24 返首页 24 大尺度 自然 经济 第一章　认识区域 1．区域的基本特性：区域______、区域差异性、区域______和区域动态性。 2. 区域的类型：按照区域尺度大小可划分为______区域和中小尺度区域；按照区域性质可划分____区域、行政区域、____区域和文化区域等。 整体性 开放性 农业 自给自足 3. 区域的发展阶段可分为：以________为主的初级阶段、以工业化为主体的成长阶段、以__________________为主体的转型阶段和以创新驱动为主的高效益综合发展阶段。 4. 以传统农业为主的初级阶段的产业结构：以传统____为经济主体，工业处于起步阶段，以劳动密集型和资源型产业为主体；经济特点表现出典型的________特征。 传统农业 结构优化和整体提升 可持续 人均国民收入 5．以工业化为主体的成长阶段的人地关系是：出现严重的环境问题，人地关系明显不协调。 6. 以结构优化和整体提升为主体的转型阶段采取的措施为：区域________，寻求新的发展。 7. 以创新驱动为主的高效益综合发展阶段的发展目的是：经济、____、环境的协调发展和______发展。 8．区域发展的衡量指标为地区生产总值、____________、三次产业构成等。 产业调整 社会 气候 生物 9．区域发展的人文发展指数为预期寿命、________和地区生产总值。 10．坚持因地制宜，促进区域发展的原因是区域具有显著的______。 11．区域自然地理环境由地貌、____、水文、____、土壤等要素组成。 12．区域自然地理要素之间的关系是相互联系、彼此制约，并构成有机的自然综合体。 教育程度 差异性 劳务 13．区域自然地理系统的联系方式是岩石圈、大气圈、水圈、生物圈的____和能量在区域之间的流动或转换。 14．区域人文地理环境由人口、____、经济、文化、历史等要素组成。 15．区域人文地理要素的联系方式有人口流动与迁移，商品、____和技术专利贸易，投资、金融期货产品交易，信息、通信、文化与学术交流等。 物质 社会 16．区域联系的表现有区域经济一体化和__________。 17．区域协调发展的意义：对于____区域差异，实现区域可持续发展，具有重要意义。 经济全球化 缩小 集聚 科技创新 金融 第二章　区域发展 1．大都市是规模庞大、人口众多、____发达、具备强大________功能的现代化城市区域，是城镇化发展到高级阶段的城市空间组织形式。 2．中心城市对周边区域的影响：首先是____作用，其次是辐射带动作用。 3．上海大都市的发展目标是建设成具有全球影响力的________中心和国际经济、____、贸易、航运中心。 经济 辐射带动 经济腹地 产业带动 金融服务 辐射带动 支撑 4．上海拥有世界级中心城市的必备条件，如优越的地理区位、庞大的____规模、雄厚的综合实力、发达的教育____、深厚的文化底蕴、便捷的交通运输、广阔的________等。 5．上海大都市的辐射功能有________功能、都市核心功能、交通运输枢纽功能、________功能、科技研发创新功能等。 6．上海与周边城市的相互作用：上海对于周边城市具有显著的________作用，周边城市对上海的龙头地位形成坚实的____。 城市 科技 人民生活 创新能力 环境污染 产业基础 经济政策 7．上海大都市的影响：对内主要影响________地区以及周边地域；对外与亚太和欧洲的大城市保持商贸文化联系。 8．传统产业的作用有促进经济增长、解决________、增加财政收入、改善________、推进城市化等。 9．传统产业的问题有技术层次不高、________不强、产品附加值低、原材料和能源消耗量大、________严重等。 10．影响产业转型的因素：资源禀赋、________、发展阶段、市场环境、________、科技创新等。 长江下游 社会就业 金融服务业 煤炭 化肥 纺织 11．休斯敦产业结构优化调整措施：(1)立足于发达的石油工业，积极拓展石油工业______，带动机械、____、电力、交通运输等部门的发展。(2)大力发展航天、医疗等高科技产业，发展__________等