九年级科学个性化辅导教案：人的健康与环境

群芳教育个性化辅导授课 教师：谈辉荣 学生： 时间：2014年_ 月 日 内容（课题）：人的健康与环境（一） 教学目的 1、认识影响人体健康的重要因素；2、了解细菌、病毒引起的疾病；3、了解传染病的特点、传播三环节及预防措施。 重难点 1、细菌、病毒引起的疾病 2、传染病的特点、传播三环节及预防措施。 教学过程 一、基础知识分析 （一）健康 1.人的健康 人的健康包括生理健康、心理健康和社会关系健康三个相互联系的部分。 2. 做一个健康的人，必须具备的条件：健康的生活方式；对疾病的预防和治疗；保持心理健康； 具有良好的社会适应能力。 （二）来自微生物的威胁 1、来自细菌的威胁： （1）. 什么是细菌：①一种单细胞的原核生物；②在显微镜下才能观察到；③有细胞壁、细胞膜 细胞质和核质；无成形的细胞核。④种类：杆菌、球菌、螺旋菌 （2） 细菌危害人体健康的途径：①有些细菌能侵入并破坏人体细胞。②有些细菌不侵入细胞内， 但能产生一种能破坏细胞的毒素。 （3） .炭疽病：由炭疽杆菌引起的疾病。人类感染炭疽病的3种途径：①因食用被炭疽杆菌污染的 食物，引起人的肠炭疽－－－饮食传播；②因擦伤或割伤人的皮肤，感染了炭疽杆菌，引起皮肤炭 疽－－－接触伤口传播；③因吸入漂浮在空气中的炭疽杆菌孢子而感染，引起肺炭疽－－－空气和 飞沫传播。 （4） 抗生素是一种能够在不损伤人体细胞的条件下杀死细菌的化合物，它由一些细菌或真菌自然 合成。青霉素作用：青霉素可以使细菌的细胞壁变薄，并使细菌破裂。 （5）.细菌引起的常见疾病 疾病 致病细菌 感染途径 疾病 致病细菌 感染途径 细菌性痢疾 痢疾杆菌 粪—口传播 肺结核 结核杆菌 飞沫传播 破伤风 破伤风杆菌 接触传播 霍乱 霍乱杆菌 水、食物、 苍蝇传播 淋病 淋病双球菌 性接触 2、来自病毒的威胁 （1）病毒：个体微小，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内，没有细胞结构。 （2）流感的流行必须具备什么条件？(流感的流行的三环节) 病原体：是指使人或动物发生传染病的生物。 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 传染源：能够散播病原体的人和动物。 传播途径：病原体离开传染源到健康人所经过的途径。 （2）流感的病原体是流感病毒， 流感患者是传染源，传播途径是空气和飞沫 ，缺乏免疫力的人 是易感人群。 （3）病毒引起的常见疾病 3、传 染 病 传染病是由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 （1）传染病的特点：传染性、流行性、免疫性。 （2）引起传染病的病原体有病毒、细菌、真菌和寄生虫等。 （3）常见的传染病类型 （4）传染病流行的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。(同时存在、缺一不可) (5)如何预防和控制传染病?1.控制传染源;2.切断传播途径;3.保护易感人群。 切断其中任一环节，流行即可停止。 二、针对训练 （一）选择题 1、下列生活方式中，属于健康生活方式的是（ ） A 不吃早餐，多吃中餐和晚餐 B 平时学习到很晚，周末补觉 C 早吃、多吃感冒药预防感冒 D 碰到烦心的事时，去打球或找朋友倾诉 2、健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于（ ） ①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病⑤易感人群 A ⑤④③①② B ⑤②③④① C ①⑤④③② D ⑤④①③② 3. 200 5年5月22日有媒体报道：青海省刚察县境内部分候鸟异常死亡，截止到5月8日，青海湖已有178只斑头雁确诊死于禽流感H5N1病毒。当地卫生检疫部门已对进入疫区的车辆进行严格检查，并彻底消毒；青海湖鸟岛旅游区已经封闭。从预防传染病的角度，当地卫生检疫部门所采取的措施属于( ) A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感者 D．计划免疫 4、．细菌、真菌、病毒共有的特征是 ( ) A．有细胞结构 B．无成形的细胞核 C．不含叶绿体 D．进行分裂生殖 5．某公司在组织职员体检时，发现有四名职员分别患有肺结核、胃溃疡、色盲、甲型肝炎等疾病，那么与他们共同工作、生活的人可能被传染的疾病是（ ） A．肺结核、胃溃疡 B．肺结核、甲型肝炎 C．色盲、甲型肝炎 D．胃溃疡、色盲 6、下列疾病是通过粪-口传播