专题07 统一多民族国家的巩固和社会危机-备战2022年中考历史母题题源解密

专题07 统一多民族国家的巩固和社会危机 考向1 北宋强化中央集权 【母题来源】2021·山东日照·中考真题 【母题题文】明太祖曾说：“今我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。”可见其废除宰相的主要目的在于（ ） A．提高效率 B．强化皇权 C．控制军权 D．制约地方 【答案】B 【试题解析】结合所学知识可知，明太祖废除宰相，权分六部，加强皇权，故B正确；君主专制背景下，提高效率、控制军权、制约地方只是表面现象，排除ACD项。故选B项。 【命题意图】本试题主要考察学生的信息提取能力，着重考察学生对基础知识掌握以及史料分析的历史学科素养，难度较易，属于能力性试题的考查，学生的分析能力是考察的重点。 【命题方向】本题考察了明代建立后的强化中央集权的措施的知识点 【得分要点】回答本题需要具有扎实的基础，因此教师在教学过程中要注意加强对学生基础知识的训练和分析材料理解材料的能力。 考向2 明代的对外交往 【母题来源】2021·黑龙江大庆·中考真题 【母题题文】 1405-1433年，他率船队七次下“西洋”，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，堪称世界航海史上的空前壮举。由此判断该历史人物是 A．玄奘 B．郑和 C．郑成功 D．戚继光 【答案】B 【试题解析】依据题干和所学知识，明朝前期，明成祖为了宣扬国威、加强与海外诸国的联系，派遣郑和下西洋，郑和于1405—1433年率领船队七次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，堪称世界航海史上的空前壮举。B项正确；玄奘是唐代时期的高僧，他西行天竺取经，加强了中印文化交流，排除A项；郑成功是明末清初从荷兰殖民者手中收复台湾的民族英雄，排除C项；戚继光是明朝抗击倭寇的民族英雄，没有率船队下西洋，排除D项。故选B项。 【命题意图】本试题主要考察学生的信息提取能力，着重考察学生对基础知识掌握以及史料分析的历史学科素养，难度较易，属于基础型试题的考查，学生的信息提取能力是考察的重点。 【命题方向】本题考察了郑和下西洋的知识点 【得分要点】回答本题需要具有扎实的基础，因此教师在教学过程中要注意加强对学生基础知识的训练。 考向3 清王朝的建立 【母题来源】2021·湖南郴州·中考真题 【母题题文】日本学者稻叶君山在《清朝全史》中记载“满族统治者进入北京后，立即‘遣官祭先师孔子’；接着又以孔子的后人‘仍袭封衍圣公’；一六四五年为孔子加上‘大成至圣文宣先师’的头衔，多尔衮并亲自‘谒先师孔子庙行礼’”。推崇儒家学说体现了清朝统治者的（ ） A．文化认同 B．重文轻武 C．罢黜百家 D．谦恭心态 【答案】A 【试题解析】依据题干材料“满族统治者进入北京后，立即‘遣官祭先师孔子’；接着又以孔子的后人‘仍袭封衍圣公’；一六四五年为孔子加上‘大成至圣文宣先师’的头衔，多尔衮并亲自‘谒先师孔子庙行礼’”可以看出，清朝统治者推崇儒家学说，继承历代文化传统，有利于消除满汉两大民族的隔阂，巩固清朝统治，因此推崇儒家学说体现了清朝统治者的文化认同，故A项正确；重文轻武是宋朝的政策，与题干信息不符，排除B项；罢黜百家与汉武帝有关，与题干信息不符，排除C项；谦恭心态不符合题干材料主旨，排除D项。故选A。 【命题意图】本试题主要考察学生的信息提取能力和分析能力，着重考察学生对基础知识掌握以及史料分析的历史学科素养，难度较易，属于能力性试题的考查，学生的分析能力是考察的重点。 【命题方向】本题考察了清王朝建立并得到巩固的知识点 【得分要点】回答本题需要具有扎实的基础和分析问题的能力，因此教师在教学过程中要注意加强对学生基础知识的训练和对材料进行分析的能力。 考向4 清王朝巩固统一的措施 【母题来源】2021·四川宜宾·中考真题 【母题题文】小华同学画了一个思维导图（如图），其主题是（ ） A．清朝与少数民族的关系 B．清朝对边疆地区的管辖 C．清朝专制主义达到顶峰 D．清朝对外来侵略的反抗 【答案】B 【试题解析】结合所学知识可知，设置台湾府加强对台湾地区的管辖，设置驻藏大臣加强了对西藏地区的管辖，设置伊利将军加强了对新疆地区的关系，抗击沙俄维护了东北地区的安全，因此材料反映的是清朝对边疆地区的管辖，B项正确；清朝与少数民族的关系、清朝对外来侵略的反抗仅是材料的一方面，说法片面，AD项排除；军机处的设置标志君主专制达到顶峰，C项排除。故选B。 【命题意图】本试题主要考察学生的信息提取能力，着重考察学生对基础知识掌握以及史料分析的历史学科素养，难度较易，属于基础型试题的考查，学生的对基础知识的掌握是考察的重点。 【命题方向】本题考察了清王朝加强对边疆的控制的知识点 【得分要点】回答本题需要具有扎实的基础和材料分析的能力，因此教师在教学过程中要注意加强对学生基础知识的训练和分析材料理解材料的能力。 考向5 闭关锁国 【母题来