专题03 庖丁解牛（教案）-2021-2022学年高一语文古诗文重难点篇目精品讲义（统编版必修下册）

课题 课题： 《庖丁解牛》 教案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 知识与技能 1.掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 2.了解庄子之道的内涵及其哲学思想，认识客观规律必须通过反复实践的道理。 3.学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法。 过程与方法 诵读课文，媒体展示，合作探究，检测拓展提升 情感态度 与价值观 一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握 事物的规律，做到“游刃有余”。 重点 难点 1.了解庄子的哲学思想及课文所包含的认识客观规律必须通过反复实践的道理。 2.学习用生动细致的描写来表达抽象的道理的写法。 教学过程 【导入】 《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”后人据此提炼出成语“庄周梦蝶”。 《庄子·齐物论》中说，有一天，庄子在草地上睡觉，做了一个梦。他在睡梦中觉得自己变成了一只蝴蝶，蝴蝶在空中翩然飞舞着，四处游荡，快乐得忘记了自己本来的样子，也忘了自己是由庄子变化而成的。过了一会儿，庄子忽然醒了过来，但是梦境还清晰地印在他的脑海里。他起身看了看自己，又想了想梦中的事情，一时间有些迷惘。他竟然弄不清自己到底是庄子还是蝴蝶了。究竟是他在自己的梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶在它的梦中变成了庄子？竟然分不清哪一个是真的。 这件事让庄子很有感触，他觉得，有时人生中的梦境和真实的生活是很难区分开的。梦境有时会给人一种真实的感受，而在真实的生活中也会让人有身在梦中的感觉。庄子认为，世间万物就是这样不断变化着的，人生也是这样不停变幻着的，没有什么是永恒不变的。 今天我们就来学习庄子的另一则故事——庖丁解牛。 【课堂知识点拨】 一．题解 庖：厨师；丁：厨师的名字。解牛：指剖开、分割牛的肢体。庖丁解牛：一个叫丁的厨师分解牛的肢体。假托庖丁为文惠君解牛的故事，阐述庄周的“养生之道”。 此言解牛者，盖以牛为大物。许慎《说文》“物”云：“万物也，牛为大物，故从牛。”故以宰国寓之于宰牛，而终归养生，所谓养生为主。 《庖丁解牛》是《庄子• 养生主》中的一则寓言。养生主：指养生之道的关键（要领