第3课《歌曲《音阶歌》》（教案）-2021-2022学年音乐四年级下册

《音阶歌》 教学设计 教学目标： 1．能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐游戏《找朋友》，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。 2．在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 教学重点： 能熟悉音符与唱名之间的对应关系。 教学难点： 在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。 教具准备：钢琴，音符与唱名卡片、双响筒、沙锤各两个。 教学课时：第一课时 教学过程： 1、 师生问好。 1. 拍节奏问好 2. 讲分组夺红旗规则 2、 律动导入《找朋友》   师：同学们喜欢交朋友吗？ 今天老师就给大家介绍几个新朋友。在介绍之前先给大家介绍一首歌曲---《找朋友》，请起立大家跟我学做律动，一会儿我们就做这个小游戏，帮助音符找朋友，好不好？（出示课件） 师小结：我发现很多小朋友都很认真。 三、  认音符 师：同学们想知道老师今天要介绍给大家认识的新朋友是谁吗？----它的名字就叫音符。 有一个音乐家叫惊涛，他为了帮助我们小朋友能尽快和音符交上朋友就用这8个音符写了一首歌名叫《音阶歌》。（板书课题、曲作者，画音阶楼梯，写上音符） 1. 你知道什么是音阶吗？（出示课件，读课题） 2. 出示课件，让学生认识音符1和唱名do、等的对应关系。 3. 跟琴唱音阶。（一个一个唱再上下行唱）（板书：上下行） 例：师唱11，生站着唱：111 4.音乐游戏《找朋友》 请出8名同学上台，拿着打乱了顺序的唱名卡片隔空站好，播放音乐《找朋友》，然后请7个拿着音符卡片的同学，在找到自己相对应的朋友后，请他（她）站前一步，在音乐结束的同时举起手中的卡片，台下的学生拍手直到音乐结束。（老师先示范）  四、 学习歌曲《音阶歌》  师：大家玩得真开心呀！接下来我们就来学习这首《音阶歌》。 1． 初听歌曲 师：同学们有没有找出歌曲当中哪句最能体现音符小精灵爬上坡又滑下坡？（指名） 2.大家唱一唱 3.教师范唱最后一句 师总结：音符小精灵2非常着急，一下就爬上去了，因此我们在唱2的时候速度稍快点，音符小精灵7、6很粗心，不留神就滑下来了，我们再来唱唱。（学生跟琴反复唱最后一句，唱准附点以及十六分音符） 4.学唱之前大家先跟老师按节奏读一读歌词。 5.跟老师的琴唱唱谱（单句，双句各一次）。 6.随琴唱歌词。（单句，双句，从头到尾各一次）。 7.小组赛（两个小组唱，注意站姿，表情，速度） 8.用乐器配乐。（每