针对练10 科举制-2022高考历史二轮【微考点加餐练】（老高考版）

针对练10　科举制 1．唐代科举有公卷、通榜之制，参考学子以平日诗文成绩和社会及政府先辈舆论来拔取知名之士，而不是专凭考试之一日短长。但在宋代被废止，并出现了糊名之制，所凭只是考试成绩。这种变化反映出(　　) A．科举制度更趋严密化、规范化 B．唐代宽松自由的社会环境 C．科举逐步丧失人才选拔的功能 D．宋代僵化专制的制度设计 2．据统计，唐高祖时，宰相中有科举功名者占7%，唐太宗时为23%，至高宗、武后时上升至35%，武周时则达到40%。这说明(　　) A．庶族地主地位显著上升 B．科举制推动了文化发展 C．科举成为进身高官重要途径 D．选官制度日益完善 3．科举制的实施使得为官入仕主要通过科举来实现，即所谓“仕无他歧，强由科试”。这样，科场就成为无数士子终身孜孜以求的名利场，而由科举入仕的各级官员则成为官场名利的角逐者。材料意在说明科举制(　　) A．影响了古代社会的价值理念 B．改变了古代中国的政治结构 C．有利于古代社会阶层的流动 D．实现了古代人才的优化配置 4．唐朝在科举制中设明算科，选拔数学人才。宋代更重视学校的内部考试，如医学选拔，毕业会考为高等者派任尚药局医师以下职；算学实行三舍试补，上舍三等分别授予通仕郎、登仕郎和将仕郎。宋代人才选拔方式的变化(　　) A．说明中央集权的加强 B．拓宽选官途径完善科举 C．反映了以文治国理念 D．有助营造科技文化环境 5．吕思勉《中国制度史》：“前此选举，皆权在举之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。__▲__即可……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。”文中所指制度最有可能是(　　) A．世卿世禄制　　　　　　B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 针对练10　科举制 1．A　材料信息反映的是科举制度的变化，依据材料中“糊名之制”“所凭只是考试成绩”可知到宋代科举日益规范严密，A项正确。 2．C　材料体现的是唐朝时期科举出身的宰相在宰相总数的比重逐渐增大，这主要和当时科举制的发展有关，C项正确；庶族地主的地位上升也是科举制带来的影响，排除A项；材料未涉及科举制对文化的影响，排除B项；D项说法过于绝对，排除。 3．A　依据所学知识可知，科举制的实施使得为官入仕主要通过科举来实现，为此要想进入朝廷，就必须金榜题名，然后升官晋爵，光宗耀祖，飞黄腾达，这一切都是依靠科举考试，所以“科场就成为无数士子终身孜孜以求的名利场，而由科举入仕的各级官员则成为官场名利的角逐者”，据此分析可得出科举制影响了古代社会的价值理念，故A项正确。 4．D　材料信息涉及唐、宋科举制考试内容变化，其中，数学、医学、算学的考试内容有助于科技人才培养，故D项正确。 5．D　根据材料“不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制”并结合所学知识可知，此制度是科举制，故D项正确；世卿世禄制强调依靠血缘关系选官，易导致徇私舞弊，故A项错误；察举制和九品中正制都是由官员控制选举权，容易形成徇私舞弊，B、C两项不符合材料主旨，故排除。 $