针对练4 秦中央集权-2022高考历史二轮【微考点加餐练】（老高考版）

针对练4　秦中央集权 1．《全球通史》中说：“他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”这描述的是(　　) A．周天子实行分封制 B．秦始皇推行郡县制 C．汉高祖实行郡国并行制 D．汉武帝颁布“推恩令” 2．秦统一后，关东地区奉儒学为政治根基。秦始皇四次东巡，在东巡过程中进行了系列文化活动，如泰山封禅，推行祭师文化和祭拜禹、舜等先王。此行为意在(　　) A．将儒学作为治国理念 B．加强法、儒家思想的融合 C．恢复思想活跃的局面 D．强化统一国家的文化认同 3．右图是1973年西安发现的形似虎的战国时期秦国兵符。虎符上有铭文共40字，大意是：右半符掌握在国君手中，左半符在杜地军事长官手中，凡要调动50人以上的带甲兵士，杜地的左符就要与君王的右符相合，才能行动。这件虎符反映出当时秦国(　　) A．国家分裂社会动荡 B．战争频繁战乱不止 C．君主权力高度集中 D．国力强盛军事发达 4．公元前219年，秦始皇弃儒生建议的简单质朴的原始祭山仪式而不用，而是亲自登上泰山(位于今山东)之巅，并立石歌颂其德“明其得封也”，由此开创了中国古代封禅泰山的祭天大礼。秦始皇意在(　　) A．打击儒生推行文化专制 B．确立新的祭祀上天礼仪 C．彰显皇权来源的正当性 D．加强对山东地区的统治 5．钱穆认为：“封建制逐步破坏，郡县制逐步推行，自春秋至战国已然。虽封建遗形尚未全绝，然终不能再兴……此自景、武下逮东汉，封建名存实亡，尺土一民，皆统于中央。”这说明秦汉(　　) A．结束分封制，实施郡县制 B．开创并巩固中央集权制度 C．建立统一多民族封建国家 D．以官僚政治取代贵族政治 针对练4　秦中央集权 1．B　材料中“他废除了所有的封建国家和王国”是指废除了分封制，“每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”是指地方上推行郡县制。结合所学知识可知，秦始皇统一全国后，在地方实行郡县制，郡县长官由皇帝任命，不再世袭，B项正确；材料描述的是秦始皇推行郡县制，不是周天子实行分封制，排除A项；材料没有涉及郡国并行制、“推恩令”的信息，C、D两项与题意不符，排除。 2．D　秦始皇东巡过程中在关东地区的祭师等行为实质是为了强化统一国家文化的认同感，以维护其专制统治，故选D项；秦统一后以法家思想治国理政，排除A项；秦统一后法家思想得到推崇，儒家思想受到压制打击，排除B项；秦统一后以思想专制的手段加强统治，“焚书坑儒”，排除C项。 3．C　根据材料“凡要调动50人以上的带甲兵士，杜地的左符就要与君王的右符相合，才能行动”可知当时秦国军权掌握在君主手中，即君主权力高度集中，故选C项；材料主旨为虎符的使用，与“国家分裂社会动荡”无关，排除A项；“战争频繁战乱不止”是春秋战国时期总的时代特征，并非材料的主旨秦国军事调动时使用虎符的规定，排除B项；材料未将秦国与其他诸侯国比较，不能得出“国力强盛军事发达”，排除D项。 4．C　由材料“秦始皇弃儒生建议的简单质朴的原始祭山仪式而不用，而是亲自登上泰山(位于今山东)之巅，并立石歌颂其德‘明其得封也’”可知秦始皇的目的是把皇权与天命相结合，彰显皇权来源的正当性以维护统治，故选C项；秦朝以法家思想作为统治思想，材料体现不出法家思想和对思想文化的控制，排除A项；“确立新的祭祀上天礼仪”是材料中的现象，排除B项；泰山地处山东，但秦始皇巩固统治却不只是针对山东，排除D项。 5．B　根据材料“此自景、武下逮东汉，封建名存实亡，尺土一民，皆统于中央”可知秦汉开创并巩固中央集权制度，故选B项；根据材料“封建制逐步破坏，郡县制逐步推行，自春秋至战国已然”可知春秋战国时期分封制遭到破坏，郡县制逐步推行，排除A项；秦朝的建立，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，与材料所述时间“秦汉”不符，排除C项；秦朝郡县制确立标志着以官僚政治取代贵族政治，与材料所述时间“秦汉”不符，排除D项。 $