针对练1 分封制-2022高考历史二轮【微考点加餐练】（老高考版）

针对练1　分封制 1．《左传》记载，王使詹桓伯辞于晋曰：我自夏以后稷，魏、骀、芮、岐、毕，吾西土也；及武王克商，蒲姑、商奄，吾东土也；巴、濮、楚、邓，吾南土也；肃慎、燕、亳，吾北土也。吾何迩封之有(我们有什么近处的封地)？这表明西周分封(　　) A．有利于扩大周王统治区域 B．抑制了分裂割据局面 C．使中国疆域范围基本确定 D．顺应了历史发展趋势 2．有学者在谈到先秦政治时说：“秦帝国始祖秦襄公就是在周孝王赐给他诸侯称号和‘岐以西之地’的情况下开始立国开疆的。史书还有秦穆公‘兼国十二，开地千里’、齐桓公‘并国三十五’、晋献公‘并国十七，服国三十八’、楚庄王‘并国二十六，启地三千里’的相关记载。”该学者意在说明(　　) A．周天子至上地位得以确保 B．周王室家天下统治的建立 C．分封制起了政治整合作用 D．中央对基层的管理直接化 3．卫国为殷商故地，周初分封卫国时，周公命始封君康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”。据此可知，周初(　　) A．形成德主刑辅的治国理念 B．对殷商遗民实施怀柔政策 C．采用儒法并施的治理策略 D．承袭殷商的地方治理模式 4．《史记·封禅书》载：“齐桓公既霸，会诸侯于葵丘，而欲封禅。”管仲极力劝止，桓公却认为自己“九合诸侯，一匡天下，诸侯莫违我。昔三代受命，亦何以异乎”。这表明当时(　　) A．诸侯争霸愈演愈烈 B．封禅维护了礼乐秩序 C．周王权力丧失殆尽 D．分封制度已遭到破坏 5．商王乃诸侯之长，方国多系臣服之旧国，关系似邦联、如兄弟；周王乃诸侯之君、天下共主，封国多系分封之新国，关系似联邦、如父子。这反映出(　　) A．贵族政治被打破　　　　　B．中央集权建立 C．血缘关系的弱化 D．君王权力加强 针对练1　分封制 1．A　材料大意是我们在夏代由于后稷的功劳，魏国、骀国、芮国、岐国、毕国是我们的西部领土；到武王战胜商朝，蒲姑、商奄，是我们的东部领土；巴国、濮国、楚国、邓国是我们的南部领土；肃慎、燕国、亳国是我们的北部领土。我们有什么近处的封地？这表明分封制使西周的势力范围不断扩大，故选A项；西周分封不能抑制分裂割据局面，并且材料也未涉及，排除B项；中国疆域范围基本确定是在清朝，排除C项；材料强调西周分封扩大了疆域，未涉及顺应历史发展趋势问题，排除D项。 2．C　根据材料“兼国十二，开地千里……并国二十六，启地三千里”并结合所学知识可知，周代受封诸侯从周天子手中得到的最重要的权力是开疆拓土，是建立地方政府、强化国家政治一统的反映，也是各部族逐渐融合的体现，故选C项；根据材料“兼国十二”“并国三十五”等信息可知，诸侯之间兼并战争不断，分封制遭到破坏，动摇了周天子地位，排除A项；周王室家天下统治的建立主要是通过宗法制得以实现的，并且是在西周建立之初，而根据材料所列诸侯可知此时处于春秋时期，排除B项；郡县制实现了对基层的直接管理，周代中央尚未实现对基层的直接管理，排除D项。 3．B　周公命康叔对卫地的周人犯酗酒罪即“予其杀”，而对殷商遗民，则“毋庸杀之，姑惟教之”，这说明周初对殷商遗民实施了怀柔政策，以巩固统治，故选B项；材料信息的主旨不是强调德主刑辅的治国理念，排除A项；周初还没有儒法思想，排除C项；材料强调周初对殷商遗民实施怀柔政策，未涉及承袭殷商的地方治理模式，排除D项。 4．D　根据材料“桓公既霸，会诸侯于葵丘，而欲封禅”“认为自己‘九合诸侯，一匡天下，诸侯莫违我’”并结合所学知识可知，封禅是天子礼仪，齐桓公欲行封禅属于僭越，这说明周王室衰微，分封制已遭到破坏，D项正确；材料只反映了齐桓公称霸，不能表明诸侯争霸愈演愈烈，排除A项；齐桓公欲行封禅违背了礼乐秩序，排除B项；材料中齐桓公欲封禅并不能表明周天子的权力丧失殆尽，排除C项。 5．D　“商王乃诸侯之长，方国多系臣服之旧国，关系似邦联、如兄弟；周王乃诸侯之君、天下共主，封国多系分封之新国，关系似联邦、如父子”可以看出国君与封国之间的关系由“兄弟”变成了“父子”，可见君主对封国的权力更大，故选D项；根据所学知识可知，商周时期，国家政治主要体现为贵族政治，排除A项；“中央集权建立”概念出现于秦朝统一全国后，是封建社会的主要特征，商周时期为奴隶社会，排除B项；据材料可知，前者“兄弟”到后者“父子”均有直接的血缘关系，无法说明其弱化，排除C项。 $