第5题 植物的激素调节和实验-2022年高考生物逐题必刷200题

第5题 植物的激素调节和实验 1．植物必须经历一段时间的持续低温才能由营养生长阶段转入生殖生长阶段的现象，称为春化作用，例如对于两年生植物胡萝卜，需要一定天数的低温处理才能开花，否则会表现出莲座状生长而不能抽苔开花。若对这些未经春化作用的植物施用赤霉素GA，其不经低温过程也能诱导开花且效果显著下列相关叙述错误的是（ ） A．上述实例说明春化作用可能诱导了赤霉素的产生 B．赤霉素诱导植物的生长或开花与相关基因表达无关 C．植物的生长发育受植物激素与环境因素共同调节 D．植物在营养生长阶段也可能会合成脱落酸 2．短日照植物在日照时数小于一定值时才能开花已知某短日照植物在光照10小时/天的条件下连续处理6天能开花（人工控光控温）。为了给某地（日照时数最长为16小时/天）引种该植物提供理论参考，探究诱导该植物在该地区开花的光照时数X（小时/天）的最大值设计了以下四组实验方案，最合理的是（ ） 实验方案 对照组（光照时数：小时/天，6天） 实验组（光照时数4小时/天，6天） A 10 4≤X<10设置梯度 B 10 8≤X<10，10<X≤16设置梯度 C 10 10<X≤16设置梯度 D 10 10<X≤24设置梯度 A．A B．B C．C D．D 3．依据植物开花与光周期长短可以把植物分为长日照植物和短日照植物。长日照植物是指在24h昼夜周期中，日照长度于一定时数才能开花的植物；短日照植物是指日照长度短于一定时数就能开花的植物。某生物研究性学习小组将菊花顶部花芽附近的叶片去掉，并对顶部花芽和下部的叶片作以下四组不同处理，结果如下图所。下列对此实验的分析正确的是（ ） A．该实验的自变量是光周期处理部位，因变量是植物是否开花 B．由实验结果可知，只要是用短日照处理，植物都会开花 C．由实验结果可知，菊花是长日照植物，要使其提前开花，可以延长光照 D．本实验可得出的结论是菊花开花受光周期的部位是植物体的下部叶片 4．高等植物的生长发育受到环境因素调节，光、温度、重力对植物生长发育的调节作用尤为重要，请判断下列说法不正确的有几项（　　） ①对植物来说，光只是提供能量。 ②光敏色素是一类色素--蛋白复合体，主要吸收红光和远红光 ③接受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化 ④植物分布的地域性很大程度上就是由光照决定的 ⑤高等植物正常生长发育需要各个器官、组织、细胞之间的协调和配合 ⑥年轮、春化作用均能说明温度参与植物生长发育的调节 ⑦植物对重力的感受是通过平衡石细胞来实现的 A．二项 B．四项 C．五项 D．六项 5．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲生长现象的是（　　） A．②⑤⑥⑦ B．①②③⑤⑧ C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧ 6．植物体内有多种激素对各种生命活动进行调节。关于植物激素调节的叙述，错误的是（ ） A．生长素不直接参与细胞代谢只能给细胞传达促进生长的信息 B．秋天落叶中脱落酸的合成量增加既受基因调控也受环境影响 C．单侧光能影响生长素的横向运输但不影响生长素的极性运输 D．保留芽和幼叶的插条比较容易生根成活，主要是因为芽和幼叶能产生生长素 7．下图表示植物激素（植物生长调节剂）对植物生命活动的调节作用示意图，甲、乙、丙代表不同植物激素或者生长调节剂，“⊕”表示促进，“-”表示抑制。下列说法错误的是（　　） A．甲的作用是促进种子休眠和抑制生长，故甲是脱落酸 B．乙是细胞分裂素，除了能解除休眠外，还能促进植物生长 C．丙为生长素，主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子 D．NAA是常见的植物生长调节剂，容易合成、原料广泛、效果稳定 8．已知生长素、赤霉素和乙烯对细胞纵向伸长均有影响，三者关系如图所示，a、b、c、d表示具体作用。下列相关叙述错误的是（ ） A．a和c表示促进作用，b和d表示抑制作用 B．由图可知，生长素对细胞生长的调节作用具有两重性 C．据图猜测，高浓度的生长素可促进乙烯的合成，故生长素和乙烯之间是协同关系 D．由图可知，赤霉素能够促进茎秆伸长的原因可能是促进生长素的产生，抑制生长素的分解 9．下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ） A．植物有专门的内分泌器官分泌具有调节功能的激素 B．赤霉素和脱落酸在对种子萌发的作用上具有协同关系 C．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 D．温特研究植物向光性时最早鉴定出了生长素的化学本质 10．生长素与细胞表面受体结合后可启动细胞内一系列代谢过程，使植物细胞表面的质子（）运载体活化，利用细胞内水解释放的能量，运载体将细胞液中运出的，进一步运输到细胞膜外，使酶X激活，导致连接纤维素多糖的多糖链断裂，从而使细胞壁酸化松弛，同时细胞吸水使细胞体积增大。下列说法正确的是（ ）