一年级下册音乐资料包（教案+课件+素材）第三单元 大鼓和小鼓 苏少版

《大鼓和小鼓》教案 教学内容： 学唱《大鼓和小鼓》。 教学目标： 能够整齐的演唱地演唱歌曲《大鼓和小鼓》，用歌声表达歌曲的情绪。 学习用打击乐器为歌曲伴奏。 认识大鼓和小鼓。 教学准备： 多媒体教室、鼓、钢琴 教学过程： 导入： 师生问好。 通过故事引导学生做“应声阿哥”，跟着老师做回声游戏。 通过游戏让学生进行比较，知道老师的声音强，学生的声音弱。 介绍音乐中强弱记号，了解并掌握。 《大鼓和小鼓》用听唱法学唱。 大鼓的声音要唱的强一点，厚实一点，小姑的声音要唱的弱一点，轻巧一些。 在学会后展示鼓，让学生在咚咚、嗵嗵处加上伴奏。 然后两人一组，一人唱，一人伴奏。 老师参与，带领学生一起表现。 总结： 从《大鼓和小鼓》了解它们的声音在高低、强弱、音色处都不相同的特点。 歌曲的旋律用较低的声音X X的节奏相结合表现出大鼓的音色特点。 用XX X的节奏相结合，表现出小鼓音色的特点，生动形象。 作业： 模唱歌谱，用打击乐为其伴奏。 学科网（北京）股份有限公司 $第三单元 大鼓和小鼓 应声阿哥”做游戏 力度记号:在音乐中表示声音强与弱的符号 pp p mp mf 仟f 很弱弱中弱中强强很强 渐强 渐弱 ee 大鼓和小鼓 1=F z [日]小林纯一词 [日]中田喜直曲 中速 陈永莲译配 m 33 33 11555 敲起了大鼓嗵嗵,敲起了小鼓咚咚咚 65385322 敲起了大鼓,敲起了小鼓,嗵嗵,咚咚咚, 扁鼓 腰鼓 大堂鼓 NPPPPPPw 小堂鼓 解s命 花盆鼓 XX 收收 XXX 嗵嗵嗵 X XIX X 比较声音的强弱