【学霸笔记】1.1 两位数乘两位数的口算、估算—2021-2022学年三年级下册数学同步重难点讲练 苏教版（含解析）

学霸笔记—苏教版 2021-2022学年苏教版数学三年级下册同步重难点讲练 ( 1 .1 两位数乘两位数的口算、估算 第 一 单元 两位数乘两位数 ) 教学目标 1.使学生初步学会两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握口算方法。 2.让学生经历探索两位数乘两位数估算方法的过程，体验估算策略的多样性，掌握两位数乘两位数的估算方法。 3.在具体的情境中，应用口算估算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 4.在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作合作交流意识。 教学重难点 教学重点：让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法 教学难点：体验估算策略的多样性，掌握两位数乘两位数的估算方法。 【重点剖析】 1.两位数乘整十数的口算方法：①先用整十数0 前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上1 个0；②整十数乘整十数，可以先把两个整十数十位上的数相乘，计算出结果后，再在结果的末尾添上2 个0。 2. 两位数乘整十数的估算方法：先把两位数看作与它最接近的整十数，然后用口算的方法算出结果。 【典例分析1】超市一周卖出5箱保温壶，每箱10个，每个保温壶45元。一共卖了多少元？ （1）小明的算法你看懂了吗？每一步分别求的是什么？请在图中的横线上填一填。 （2）小明的解答是否正确？请你用不同的方法检验一下。 通过检验，小明的方法是 　正确　（填“正确或错误”）的。 【分析】（1）5×10＝50（个），用一周卖出保温壶的箱数乘每箱的个数，求出的是一共有多少个保温壶？ 50×45＝2250（元），用保温壶的个数乘每个保温壶的钱数，求出的是一共卖了多少元钱？ （2）可以通过以下方法进行检验：先求出每箱保温壶的价钱，用45×10＝450（元），再用每箱的价钱乘保温壶的箱数，求出一共卖了多少元钱？ 【解答】解：（1）； （2）可以通过以下方法进行检验： 45×10×5 ＝450×5 ＝2250（元） 通过检验，小明的方法是正确的。 故答案为：正确。 【点评】本题主要考查了整数乘法的实际应用，解决本题一定要弄清楚先求什么，再求什么。 【典例分析2】学校要购置40套新的课桌椅，其中一张桌子要85元，一张椅子要45元，一共需要多少元？ （1）小明写了如下算式：×40→（85+45）表示的含义是　一张桌子和一张椅子的钱数　＝→130×40表示的含义是　40套新的课桌椅的钱数　＝5200（元） （2）还可以怎样解答？ 【分析】（1）用每张桌子的价格加每把椅子的价格，求出一套课桌椅的价格，再乘40就是一共需要的钱数。 （2）根据总价＝单价×数量分别求出买桌子和椅子用的钱数，再相加，就是一共需要的钱数。据此解答。 【解答】解：（1）小明写了如下算式：×40→（85+45）表示的含义是一张桌子和一张椅子的钱数＝→130×40表示的含义是40套新的课桌椅的钱数＝5200（元） （2）85×40+45×40 ＝3400+1800 ＝5200（元） 答：一共需要5200元。 故答案为：一张桌子和一张椅子的钱数，40套新的课桌椅的钱数。 【点评】本题主要考查了学生运用不同的方法来解答问题的能力，关键是熟练掌握单价、数量和总价之间的关系。 【题干】先圈一圈错在哪里，再改正。 【题干】在□里填合适的数字，使等式成立． □0×□0＝2000 □0×□0＝4800 【题干】小马过河． 一．选择题（共5小题） 1．如图，下面算式（　　）的得数大约在数轴的“↓”处。 A．38×19 B．52×61 C．48×49 D．25×25 2．如图表示（　　）的计算过程。 A．35×68 B．36×58 C．38×56 D．65×83 3．55×46，如果把46减少2，那么积就减少（　　） A．110 B．44 C．92 4．在计算14×12时，小红是这样想的：14×10＝140，14×2＝28，140+28＝168。下面能表示她思考过程的图是（ （　　） A． B． C． 5．竖式65×29（如图），箭头表示的是（　　）。 A．65×2＝130 B．65×20＝130 C．65×2＝1300 D．65×20＝1300 二．填空题（共5小题） 6．与69相邻的两个数的积是 　 　。 7．35×40的积的末尾有 　 　个0，积是 　 　。 8．要使86×4□的末尾是0，□里可以填 　 　或 　 　。 9．儿童游泳池的长度是35米，东东游了5个来回，他游了 　 　米。 10．如图是两名同学计算14×12的过程：箭头所指的这一步表示明明横式中的哪一步？请写在横线上 　 　。 三．判断题（共5小题） 11．每个篮球38元，李老师想买20个，她带800元钱够了。 　 　（判断对错） 12．最小的两位数与最大的两位数的积是