第11讲 生态系统的稳定性-2021-2022学年高二生物同步教学精品讲义（人教版2019选择性必修2）

生态系统的稳定性 ◆素养目标 学习目标 素养定位 1.阐述生态平衡及其特征，并分析生态平衡的调节机制。 2.举例说明生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性，并分析它们之间的关系。 3.设计并制作生态缸，观察其稳定性，培养科学探究能力。 1.分析生态系统的稳定性，建立生命系统的稳态观（生命观念）。 2．通过分析生态系统的抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性关系曲线，培养科学分析问题、解决问题的思维能力（科学思维）。 3．通过学习生态系统稳定性的知识，关注人类活动对生态系统的影响（社会责任）。 ◆预习清单 【填一填】 一、生态平衡与生态系统的稳定性 1.生态平衡。 （1）概念：生态系统的结构和功能处于_________稳定的一种状态。 （2）处于生态平衡的生态系统具有的特征。 ①_________平衡：生态系统的各组分保持相对稳定。 ②_________平衡：生产—消费—分解的生态过程正常进行，保证了物质总在循环，能量不断流动，生物个体持续发展和更新。 ③_________平衡：例如，在某生态系统中，植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较稳定的状态。 （3）特点：生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种_________的平衡。 2.生态系统的稳定性。 （1）概念：生态系统_________自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。 （2）原因：生态系统具有_________能力，其调节机制为____________。 二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 1.抵抗力稳定性。 （1）概念：生态系统_______________外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受损害）的能力。 （2）高低判断方法：一般来说，生态系统中的_________越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高。 2.恢复力稳定性 （1）概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后_________到原状的能力。 （2）特点：生态系统在受到不同的干扰（破坏）后，其恢复速度与_________是不一样的。 三、提高生态系统的稳定性 1.要控制对生态系统的干扰强度，对生态系统的利用应该_________。 2.对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的_________、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 参考答案：一、1.（1）相对 （2）①结构