内蒙古巴彦淖尔市临河区第三中学2021-2022学年高一上学期第二次月考历史试卷

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2022-01-17
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2021-2022
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 巴彦淖尔市
地区(区县) 临河区
文件格式 DOCX
文件大小 237 KB
发布时间 2022-01-17
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-01-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32205497.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

临河三中2021~2022学年上学期第二次月考 高一(历史)试卷 试卷总分:100分 考试时间:70分钟 姓名 班级 考号 注意事项:1.答卷前,务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡上,并正确粘贴条形码。 2.选择题答案用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。非选择题用0.5毫米黑色字迹笔将答案写在答题卡指定位置。在试卷上答题无效。 3.考试结束后,只交答题卡,试卷自己保留,以备讲评使用。 第Ⅰ卷(共50分) 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.《周礼·考工记》将城邑分为三级:第一级是“王城”;第二级为“诸侯城”;第三级为“都”,即宗室和卿大夫的采邑。这一划分主要依据了( ) A.分封制 B.井田制 C.宗法制 D.禅让制 2.如图所示的机构属于( ) A.秦朝的郡县制 B.唐朝的三省六部制 C.唐朝的科举制D.秦朝的三公九卿制 3.《中国历史研究法》一书中认为:“自秦汉以来的郡县政治,到今天民国时代还存在,中国之永为一统一国,此项政治制度实贡献甚大。”材料表明郡县制的主要作用是( ) A.废除了分封贵族时代的世袭特权 B.促进统一多民族国家巩固和发展 C.形成中央对地方的垂直管理 D.是君主专制形成的重要环节 4. 宋初统治者为分割宰相权力,采取了一系列措施。其中专掌财政的机构是( ) A.枢密院 B.三司 C.御史台 D.政事堂 5.下图是一幅中国古代“行政机构示意图”,该图反映的朝代是( ) A.唐代 B.宋代 C. 清代 D.元代 6.北京大学曾在出台的自主招生政策中,拒招不孝敬长辈的学生。这不禁让人们想到了古代的“孝廉”。以孝廉为标准选拔人才的制度,始于汉代,在东汉成为求仕者必由之途。这种选拔人才的制度是( ) A.察举制 B.世官制 C.九品中正制 D.科举制 7.明神宗是明代一位颇具个性的皇帝。其执政前十年,任用张居正进行改革;张居正死后却不理朝政,深居宫中,拒绝上朝长达二十多年。有学者认为,明神宗之所以后期不理朝政,与张居正不无关系。据此推知,张居正就任的职务应该是( ) A.监察院御史 B.司礼监太监 C.内阁首辅 D.军机大臣 8.王昶在《军机处题名记》所载,“内而六部各卿寺及九门提督、内务府太监之敬事房,外则十八省及边疆将军、办事大臣,迄于属国,有事无不综汇”。材料表明军机处( ) A.具有较高的行政效率 B.是国家重要的军政部门 C.是权力最大的决策机构 D.是国家重要的监察机构 9.图1是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图,其变化反映了( ) A.中央集权制度建立 B.地方行政机构精简 C.君主专制不断强化 D.丞相权力不断增强 10.英国史学家约翰指出:“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指( ) A.古希腊 B.古罗马 C.古埃及 D.古印度 11.有学者认为,《罗马法》中法律上的平等原则,来源于商品经济条件,因为商品交换必须根据商品的价值来进行,而价值则体现了一切人类劳动的“平等和同等效用”。这说明罗马法( ) A.主张法律面前人人平等 B.推崇法律至上法治理念 C.保护私有财产不受侵犯 D.适应商品经济发展需要 12.1689~1690年,英国国王威廉一世向议会提出两个法案,一个(包容法案)被拒绝,一个被束之高阁;而议会提出的市政法案,尽管威廉一世“厌恶至极”,但他还是批准了,因为不然的话,“议会将拒绝通过拨款案”。这表明( ) A. 国王试图挑战议会权威地位 B.议会逐步成为国家权力中心 C.英国君主立宪制度受到冲击 D.资产阶级革命成果得到维护 13.沃尔特·白哲特说,英国内阁是“立法机构的一个委员会,它被选举出来成为行政机构”。对此理解正确的是(  ) A.内阁是立法机构 B.内阁由普选产生 C.议会对内阁负责 D.内阁掌握行政权 14.美国曾经有段时间“新生政府软弱无力,甚至无法维持一支常备军,更无法保障美国的稳定和安全。”说明当时的美国急需( ) A.废除黑人奴隶制巩固统治 B.改革松散的邦联体制 C.发展科技和教育提升国力 D.

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