04 孙权劝学（分层作业-专项突破）-2021-2022学年七年级语文下册同步精品课堂（部编版）

七年级下册第一单元 第4课 孙权劝学 分层作业 B组 专项突破·文言文比较阅读 【黑龙江省七台河市勃利县2020-2021学年七年级下学期期末语文试题】 【甲】 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 炳烛而学 晋平公①问于师旷②日:“吾年七十欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“暮，何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行④乎？”平公曰：“善哉！” （选自《说苑》） 【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时期晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，在音乐方面造诣很深。③炳烛：点燃蜡烛。④孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？昧行，在黑暗中走路。昧，暗。 1. 解释下列加点词语。 （1）及鲁肃过寻阳 （2）蒙辞以军中多务 （3）恐已暮矣 （4）盲臣安敢戏其君乎 2. 翻译下列语句。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）安有为人臣而戏其君乎？ 3. 找出《孙权劝学》中出现的两个成语，并选择其中一个加以解释。 4. 孙权、师旷均劝学成功，但劝学方法有所不同。请结合文意作简要分析。 【四川省内江市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题】 （甲） 孙权劝学 司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （乙） 伤仲永 王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时乏闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。” 1. 下列句子中，加点词解释有误的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务（推托） B. 及鲁肃过寻阳（拜访） C. 父异焉（异：对……感到诧异。） D. 日扳仲永环谒于邑人（通“攀”，牵，引占） 2. 下列句中加点的词，意思和用法完全相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 B. 结友而别 学而不思则罔 C. 其诗以养父母、收族为意 意将隧人以攻其后也 D. 传一乡秀才观之 水陆草木之花 3. 下面对选文的分析不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》以对话为主，言简意丰；《伤仲永》则借事寓理。 B. 甲乙两文都与学习有关，却一正一反，一是年长好学、学有所成；一是幼年不学、竞无所成。两文都说明了学习的重要性。 C. 甲文中鲁肃与吕蒙的对话，从正面表现出孙权劝学的显著效果，赞扬吕蒙认真学习的精神；乙文“邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之”也从侧面表现仲永的才华出众。 D. 甲文孙权以己为例规劝吕蒙，使不愿学的吕蒙“乃始就学”；乙文仲永之父“不使学”，使神童最终“泯然众人”。由此可知：后天学习（教育）是成才的关键。 4. 翻译上面阅读文本中的画线句。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪。 （2）自是指物作诗立就。 【江苏省无锡市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 凿壁借光 匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人一大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1. 解释下列句中加点字词。 （1）蒙辞以军中多务 辞：__________ （2）肃遂拜蒙