第六章 辨析并运用常见修辞（练）-【中职专用】中职高考语文二轮复习专项突破（河北适用）

第五章 辨析并运用修辞 ( 高考指挥棒 ) 1、 《考试大纲》对修辞部分的要求 正确地判断和运用常见修辞手法，增强语言表达的效果 二、《考试大纲》对修辞部分的考查内容 1. 考查内容上：辨析句子中所使用的修辞方法，涉及比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、双关等常用修辞方法；高中阶段课文里还涉及的对比、引用、通感、反语、顶针、呼告和互文等。 2. 命题方式上，主要是选择对所用修辞方法判断全部正确的一项；还可融入对现代文、诗歌的鉴赏考查中。 3. 应考策略：掌握各种修辞方法的辨析方法，尤其加强比喻和比拟、借喻和借代、反问和设问、对比和对偶等实践中容易混淆的修辞方法。 ( 十年磨一剑 ) 4. （2020）对下列四个句子的修辞手法，判断全部正确的一项是（ ） ① 墙头芦苇，头重脚轻根底浅。山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ② 人的一生是一条长路，许多人走不到向往的尽头。 ③ 政府坚持把保障老百姓的米袋子、菜篮子作为重点工作来抓。 ④ 桥下有河，亭中有井，路边有溪 A对偶 夸张 借代 反复 B 对偶 比喻 借代 排比 C对偶 夸张 借喻 反复 D 对比 比喻 借喻 排比 解析：B （①句是对偶；②是比喻中的暗喻，把“人的一生”比喻成“一条长路”；③句中“菜篮子”“米袋子”是借代，用工具代替本体；④句句式一致，是排比。此题考查对偶、比喻、借代、排比修辞格的特点，重点是对偶与对比、借代与借喻、排比与反复的区别，其中③句是2015年C项的同一知识点） 5. （2019）对下列四个句子的修辞手法判断全部正确的一组是（ ） ①浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 ②雪地里踏着碎琼乱玉。迤逦背着北风而行。 ③光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ④几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。 A借代 比喻 通感 反语 B借代 比喻 通感 夸张 C对偶 借代 拟人 夸张 D对偶 借代 通感 反语 答案A （①句丝竹代音乐，具体代抽象。②句碎琼乱玉，为雪的喻体.③句，用梵婀玲上奏着的名曲（听觉），去形容月下荷塘上光与影布局的和谐优美（视觉）是通感。④句中狠心贼指几个女人各自的丈夫，实为反语。本题意在考查对借代、比喻、通感、反语等修辞方法的掌握及借代和借喻的区别，四个句子均出自教材） 6. （2018）对下列四个句子的修辞手法，判断全部正确的一组是（ ） ① 一滴太白酒，十里草木香。 ② 帝国主义夹着尾巴逃跑了。 ③ 更多的时候乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 ④ 东边日出西边雨，道是无情胜有情。 A夸张 比拟 暗喻 双关 B 通感 比喻 暗喻 对偶 C通感 比拟 明喻 双关 D 夸张 比喻 明喻 对偶 解析：A （①句十里草木香是夸张。②句，夹着尾巴是拟物。③句成了水墨山水是暗喻，④句无情胜有情，是谐音双关。本题意在考查对夸张、比拟 暗喻，双关等修辞方法的判断。其中①句是2013年的原题） 7. （2017）对下列四个句子的修辞方法判断全部正确的一组是（ ） ①千斤的担子你先挑吧。 ②我正给自己的作品减肥，把多余的语句删除。 ③微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ④我给你袁大头，行不行？ A借喻 比喻 比喻 拟人 B借喻 拟人 通感 借代 C借代 比喻 通感 拟人 D借代 拟人 比喻 通感 答案：B （①句千斤的担子，比喻家庭重担。②句“减肥”把作品当作人来。③句用“渺茫的歌声（听觉）”去形容时断时续的“缕缕清香”（嗅觉）是通感。④句中袁大头，代指银元，特征代本体。本题意在考查借代和借喻，比喻和通感的区别。其中①③句出自教材） 8. (2016)下列句中画线的部分,在修辞上与其他三个不相同的一项是( ) A.我还没迈进院子,就见娟娟飞出了房门,欢笑着向我奔来。 B.风儿轻轻唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。 C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲 D.明月端坐在山顶上,看上去,分明是一座巨大的灯塔。 答案:A（A项的修辞是拟物,其他是拟人。本题考查拟人和拟物的区别） 6.（2015)下列句子中,没有运用借代修辞手法的一项是( ) A.那位打着赤脚,抽着早烟袋的庄稼汉是咱乡里数一数二的笔杆子,你可不要小瞧他。 B.做事一定要有统筹安排,不要捡了芝麻丢西瓜。 C从老百姓的米袋子,菜篮子中,我们可以看出一届政府的政绩。 D. 金风送爽,玉兔东升,好一个中秋之夜。 答案：B（B项是比喻，“芝麻”喻指不重要的事情，西瓜喻指重要的事情；A项用“笔杆子代指文化人”工具代本体；C项“菜篮子”“米袋子”是借代，用工具代替本体；D项“玉兔”代指月亮。本题考查借代修辞及借代与借