第1课隋朝的统一与灭亡（教案）-2022-2023学年七年级历史下册同步高效课堂四件套(部编版)

七下第一课《隋朝的统一与灭亡》教学设计 年 级 七年级级 科 目 历史 授课人 课型 新授 课题名称 第1课 隋朝的统一与灭亡 课时 1节课 学习目标 1.了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 2、知道科举制产生的史实，分析科举制产生的作用。 3、认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件。科 重难点 内 容 重点 大运河的开通 难点 创立科举制的原因及意义。 教学活动及设计思路 教学环节 教学活动 设计思路 一、 导入新课 齐读朝代歌，出示魏晋南北朝时期的朝代更迭表，引导学生回顾上学期所学相关内容，并提出问题，从而进入新课的学习。 复习导入，既可以帮助学生增强知识之间的联系，同时也为学生理解隋朝建立及其繁盛的背景奠定基础。 二、 课堂互动， 四、 传授新知 （一）隋的统一 北周末年，外戚杨坚掌握大权。581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。 介绍隋文帝：隋文帝(581─604在位)，周武帝时，杨坚为大将军，长女为太子妃。后宣帝死，子静帝年幼，由杨坚辅政。坚自为左大丞相，总揽军政大权。为了夺取帝位，杨坚先后平定了尉迟迥等人的反杨武装力量，又大杀周室诸王。581年2月，杨坚代周称帝，建立隋朝，改年号为开皇，建都长安。 阅读课文说说隋朝是什么时候统一的？统一后有什么影响？ 589年隋统一南北，隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 隋统一后，发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率。这一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 隋朝社会经济的繁荣 原因：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治。 表现：①人口激增②粮仓丰实③垦田扩大 相关史事：含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮库。经考古发掘，遗址面积40多万平方米，有数百个粮窖，藏窖口径最大的达18米，最深的达12米。隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。 （二）开凿大运河 多媒体展示资料：《隋炀帝下江南》 相传，隋朝时扬州出现了一种绮丽的花，名叫琼花。隋炀帝知道后，急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远，那时陆路交通很不方便，他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高，一百多个房间，还有宽敞的大殿。但到扬州后，他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主，自行败落了，不让他看。隋炀帝大失所望。那么，隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信？但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的，隋朝为什么能够完成这样大的工程？ 设问：隋炀帝真的为了看到绮丽的琼花而开凿长达两千多公里的大运河吗? 1、开凿大运河的目的 生：不是，所修大运河的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。因为中国古代在没有铁路、汽车等交通工具的条件下，陆路运输粮食只能利用车、马，靠人力、畜力进行，运量小，速度慢，费用大。而水运粮食比起陆运，运量大，速度快，费用小。 2、大运河胡概况：（多媒体图示展示） 大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2000多千米。 简单地说就是“三点、四段、五河、全场两千多公里” 3、大运河的作用 展示材料“北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！“天下转漕，仰此一渠。” 请同学们据材料分析大运河的作用： 大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 设问：隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？ 1、隋文帝在为20多年里，经济繁荣，使隋炀帝开通大运河具备了经济实力。 2、隋朝国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。 3、有前代开凿的几段古运河为基础。 过渡：隋朝历史上除了开凿大运河之外，还开创了科举制 (三）开创科举取士制度 1.科举制的诞生 曹魏后期，九品中正制开始发生变化，它很快就被势力雄厚的门阀世族所把持。这些豪门大族世代为宦，把持了所有的高官显职，九品中正制，也就把门第出身作为品评的唯一标准了，形成了“上品无寒门，下品无士族的局面。隋朝建立之初，还是沿袭了前朝的选官制度，但两年之后，隋文帝就下诏予以废除。 2.科举制诞生的过程 隋文帝时，开始用分科考试的办法来选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官 。隋炀帝时，正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度，正式诞生。 3.教师讲解:科举制的创立，重才学而轻门第，从而扩大了招揽人才的门路，使一批中小地主士人德以参加统治，适应了庶族（寒门）地主在政治上的要求.它有利于选