第11讲 国际合作-【寒假自学课】2022年高二地理寒假精品课（人教版2019选择性必修2、选择性必修3）

第11讲 国际合作 【学习目标】 1.结合实例，说出参与国际合作的国家、开展的具体合作及产生的影响。 2.利用图表指出，世界经济“二元结构”与“三元结构”的不同。 3.举例说明经济全球化的表现。 4.结合“一带一路”建设的实例，说明国际合作的重要意义。 【基础知识】 一、经济全球化与国际合作 1．经济全球化概述 (1)含义：可以理解为跨国界的经济活动驱使各国经济相互依赖程度不断加深的过程。 (2)主要表现： ①商品、服务、生产要素和信息跨国流动的规模与形式的不断扩大与增加，通过国际分工和跨国投资，世界范围内的资源配置效率不断提高。 ②在生产流域，生产组装可以在全球范围内寻找最优区位，零部件可以全球采购，由此形成全球生产网络。 2．国际合作的必然性 (1)随着经济全球化程度的不断加深，世界各国之间形成了新的劳动地域分工。 (2)由于全球生产网络的形成，世界各国之间只有加强合作，才能推动世界经济的可持续增长。 【活动】读图思考：说出两个时期经济结构的差异。 【答案】过去，世界经济基本呈现由发达国家和发展中国家组成的“核心—边缘”结构。现在，世界经济转变为“核心(消费国)—中间层(生产国)—边缘(资源国)”三元结构。 3.世界经济从“二元结构”转变为“三元结构” 二、“一带一路”与国际合作 1．“一带一路”建设的背景 2008年全球金融危机爆发，世界经济增长持续低迷，贸易增长缓慢，各种不稳定事件频出。“一带一路”建设作为新型国际合作大平台应运而生。 2．“一带一路”建设的意义 意 义 具体表现 打造新型国际合作模式 “一带一路”建设顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，聚焦全球发展面临的核心挑战，秉持“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神，全方位推进务实合作，在致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济的同时，更加倡导包容性发展 推动新型国际关系建设 ①坚持的原则：共商、共建、共享。 ②新型国际关系：所有国家不分大小、强弱、贫富，一律平等，倡导共同发展、共同繁荣。 开拓国家间深化合作的新空间 ①关键：聚焦发展。 ②目的：实现经济融合、发展联动及成果共享。 提供国家间深化合作的文化驱动力 “一带一路”建设尊崇“和而不同”的文化价值观，强调在维护文化多元性的基础上共谋发展、共求繁荣、共享和平。所谓“和而不同”就是平等对待、互学互鉴，以及多样性与统一性的共存 促进沿线各国的共同繁荣 “一带一路”建设通过加强国际经贸合作，既可提升我国自身发展动力，也可让相关国家搭乘中国发展的快车和便车，加快发展，得到实质性好处。我国作为世界最大的消费市场，拥有巨大的购买力，这为世界各国提供了巨大的商机。同时,沿线国家的经济发展和收入水平提高，也将创造新的巨大市场，有利于我国的商品出口和经济持续增长 【活动】分析“渝新欧”班列与国际合作   2011年，首趟“中欧班列”—“渝新欧”班列从重庆出发，经西安、兰州、乌鲁木齐等城市，向西经过哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国等国家，终点是德国杜伊斯堡，全长11 000 多千米，全程仅需2周，较海运缩短近30天，价格仅为空运的1/5。 重庆是全球最大的笔记本电脑生产基地， 占世界笔记本电脑产量的1/3。为了把数量庞大的笔记本电脑运到欧洲，设想通过火车运输，但是有太多的困难摆在面前：线路所经过的国家的运价和通关问题、货物检验和检疫问题、运输的安全保障问题、技术标准问题、沿线冬季气温差异大问题……   通过多国协商谈判，“渝新欧”班列最终确立了“五定”班列开行模式（定站点、定线路、定车次、定时间、定价格），实现统一运单，一次报关、一次查验、全程放行，全程安全监控和冬季常态运输。   如今， “渝新欧”班列已实现常态化运行，从重庆将笔记本电脑、服装鞋帽、机电设备输送到欧洲，再从欧洲载着名牌汽车、牛奶、红酒等回到中国。 1．说明重庆积极推动“渝新欧”班列开通的原因。 2．“渝新欧”班列经过哪些国家？有几次换轨？ 3．举例说明“渝新欧”班列开通需要哪些方面的国际合作？为什么？ 4．举例说明“渝新欧”班列开通对沿线国家的意义。 【答案】1.重庆是我国的内陆山城，与外界的联系只有长江水运、铁路运输、公路运输，以及航空运输。而重庆是全球最大的笔记本电脑生产基地，需要运量大、速度快、运价低的运输方式把数量庞大的笔记本电脑运到欧洲，“渝新欧”班列的开通使笔记本电脑可以快速、便捷地运往欧洲，拓展了市场。 2.“渝新欧”班列从东向西依次经过中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国，共六个国家。从中国到哈萨克斯坦，换轨一次;从白俄罗斯到波兰，又换轨一次，共两次换轨。 3.“渝新欧”班列经过六个国家，每个国家都有通关、货物检验和检疫等常规手续，不同国家轨距不同，还有沿途的运输安