宁夏吴忠中学2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题

吴忠中学2021—2022学年第一学期期末考试 高一年级语文试卷 2022.1 一、基础知识（共8分，每小题2分） 1. 下列各句中加点词的活用类型都相同的一项是（2分）（ ） A. 固知一死生为虚诞 足以荣汝身 舞幽壑之潜蛟     B. 广交市鲑珍 余虽好修姱以鞿羁 方其破荆州，下江陵 C. 夙兴夜寐 千万勿复全 固前圣之所厚 D. 群贤毕至 手巾掩口啼 至于幽暗昏惑而无物以相之 2.下列语句中加点词语与现代汉语的意义都不相同的一组是（2分）（ ） ①处分适兄意  ②便利此月内 ③宁溘死以流亡兮 ④ 譬如朝露，去日苦多 ⑤枝枝相覆盖 ⑥本自无教训，兼愧贵家子 ⑦ 怨灵修之浩荡兮 ⑧送子涉淇，至于顿丘 ⑨可怜体无比 A. ①③⑥⑦⑨      B. ②④⑥⑧⑨    C. ①③⑤⑦⑧      D. ②④⑤⑥⑨ 3.下列每组句子的句式都一致的一项是（2分）（ ） A. 何以解忧？唯有杜康 不能喻之于怀 仕宦于台阁 B. 月出于东山之上 仰观宇宙之大 何为其然也 C. 客有吹洞箫者 高余冠之岌岌兮 秋以为期 D. 此非孟德之困于周郎者乎? 转头向户里，渐见愁煎迫 謇朝谇而夕替 4.下列各句中涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是（2分）（ ） ①余自束发读书轩中   ②豆蔻梢头二月初 ③既加冠，益慕圣贤之道 ④年近天命，位止方州 ⑤行行向不惑，淹留遂无成 A. ③①②④⑤   B. ③②①⑤④ C. ②④③①⑤   D. ②①③⑤④ 二、现代文阅读（共 17 分 ） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，共6分） 阅读下面的文字，完成1-3小题。 简化汉字，历史的积淀与选择 日前，某博物馆展出清代书法家苏廷玉的行书作品，其中的数个“乱”字，在网上引发争议：“简体字是近现代才有的，清代书法作品中出现简体，肯定是赝品。”关于汉字繁简问题的争论此次上升到了文物真伪判定的层面。那么，汉字繁简，到底能否成为判定文物真伪的定性标识？答案当然是否定的。 首先，繁简并存是汉字起源现象，更是汉字生命现象。关于汉字的起源，原始的图画与记号无疑为汉字的萌芽与诞生提供了胚胎和模型。原始图画与记号具有线条多寡不一的相近形象，这已预示着未来脱胎于之的汉字必将有繁有简。文字学家梁东汉说：“从图画文字发展到现阶段简化汉字的过程就是一个不断简化、不断繁化的错综复杂的过程。”汉字繁简并存已然是一种普遍现象。甲骨文作为最古老的、成系统的汉字，同字正反不定，有繁有简，异形严重。如“车”字，或因“画成其物”的“车”形各有差异，又或因创制“车”字的“仓颉”并非一人，也或因据以“观象”的视角多有不同，呈现至今的繁简形体竟有数十个之多。东汉许慎创制完成我国首部字典《说文解字》，它将古今文字汇于一书，全面展示出雅俗共现、繁简并存的用字局面。当前，我国通用规范汉字以简化字为主，但在诸如文物古迹、书法篆刻、题词招牌等特殊领域和场合，仍然可以保留或使用繁体字。 其次，现行简化字是历史的积淀。追溯现行简化字的来源，相当一批为历代简体字，一些为历代草书和行书，还有一些是“古本字”，而古本字甚至比它们相应的繁体的历史或“资格”还要老。比如，甲骨文、金文中的“云”字，到小篆中增加了“雨”旁成“雲”形，现行简化字启用了古本字“云”。秦汉时期，下层官吏书记迫于书写速度提升的需要，书写草化成了必然之势，以简省式的随意为之，逐渐积淀成了约定俗成的普遍现象，草书简体字便跃然“简”上。如“爲”字，本从爪，从象，会人手牵大象劳作之意，汉简草书只用轮廓式笔画将其整体的复杂形体勾勒出来而作“为”。历代官方多曾倡导使用正体字，但形体简化的俗体字一直在民间大行其道。比如清代《红楼梦》的手抄本中，就用了铁、过、绛、说、坏、劝、听、体等一批简体字。文字改革专家叶籁士对现行最为常用的521个简化字做过统计，发现其中420个早已有之。虽然现行简化字从形体的具象性和表义的准确性来说，确实不及象形化程度较高的甲骨文、金文