10.1 水中的动物 (第2课时)-【高效课堂】2021-2022学年七年级生物下册同步优质课件（苏科版）

背深腹浅，是保护色。体表覆盖鳞片起保护作用。 1、体色 2、体形 3、 4、 5、 6、鳔 呈梭形，表面有黏液，减少游泳时的阻力。 能调节身体的比重，使鱼停留在不同的水层。 鱼适应水中生活的特征 鳍 运动器官 侧线 感觉器官 鳃 呼吸器官 软体动物 身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。 第10章 水中的生物 第1节 水中的动物 第二课时 认识了鱼类和软体动物，你知道水中还生活着那些动物吗？ 腔肠动物 珊瑚虫 水母 海葵 体壁有内外两胚层，体内有消化腔，有口无肛门 腔肠动物 水螅 （淡水） 扁形动物 涡虫 猪肉绦（tāo）虫 血吸虫 身体扁平，左右对称，有三个胚层，有口无肛门 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 节肢动物 两栖动物 有脊椎，幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 青蛙 蟾蜍 大鲵 爬行动物 鳄鱼 龟 蛇 是真正的陆生脊椎动物。皮肤上有鳞片或甲，肺呼吸，卵生、变温。 海豚 鲸 哺乳动物 胎生，哺乳 原生动物 腔肠动物 扁形动物 软体动物 节肢动物 鱼 类 两栖动物 爬行动物 哺乳动物 无脊椎动物 脊 椎 动物 水中的动物 水生动物与人类的关系 海螵蛸（Shāo） 有人说海洋中的资源是 “用之不尽，取之不竭”的，你认 为这种说法对吗？ 不对。因为海洋的空间有限，资源有限，而且事实也证明，人类大量的开采海洋资源，已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。 1.完成课堂练习册P20-21页练习二的《基础达标》，包括选择题、填空题、判断题和连线题，选做《综合提升》部分。 2.预习第11章第二节《地面上的动物》，完成成长资源P37页课前导航，并搜集关于北极熊、巨蜥、东北虎、长颈鹿、陆龟和宠物狗的资料（也可制作成手抄报或ppt），课堂上分享。 3.背诵学过章节的笔记内容和课本黑体字部分。 家庭作业 $