湖北省部分重点中学2021-2022学年高三上学期第二次联考语文试题

湖北省部分重点中学2022届高三第二次联考 高三语文试卷 命题学校:武汉市第三中学命题教师:龚斌付勤云审题教师:张国方 考试时间:2022年1月12日上午8:00-10:30 试卷满分:150分 现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题,19分 材料 近年来,传统文化不断以崭新的姿态出现在公众眼前。放眼望去,几乎每一个年轻人感兴趣的时尚 领城,都不难看到传统文化的身影。仿佛就在不久之前,主流舆论还在讨论“如何拯救传统文化”,而现 在,这样的讨论似乎已经失去意义。然而,崭新的局面,也带来了值得关注的新问题—传统文化为什么 突破了过去的传承困境,这股传统文化的复兴潮流为什么来得如此迅猛,今天的年轻人为什么对传统文 化如此钟情 显然,这一系列“为什么”的答案,绝不会是任何一个单一要素,而必然是多种社会环境因素的共同作 用。而在诸多影响传统文化“再流行”的要素当中,最关键的是两个:杜社会发展的需求与产业资本的流动。 在这两大要素中,更重要也更基本的是社会发展的需求。任何一种潮流能在任何一个地方兴起、流 行,其原始动力必然是其迎合了当地社会在当时的某种迫切需求。原本给人以高深、保守、小众印象的中 国传统文化,能够进入流行的殿堂,重新焕发出四射的生命力,与中国社会在今天这一发展阶段的特定需 求密切相关。这个需求,便是一个社会在崛起、上升期产生的自我认同与自我肯定的需求。在近代日本 的发展进程当中,我们也看到了从发现自己落后时的“西化”,到初步崛起后的“复古”的变化。对传统文 化的认同,本质上是对本文化族群的历史的认同,因此,当一个社会处于上升期时,人们便会主动地去发 掘传统文化的闪光点,从其中找到自我认同的来源,而反过来看,当一个社会面临内忧外患时,传统文化 则常常成为批判与省思的对象。 社会需求为流行趋势提供的原动力固然至关重要,但却并不足以让一股潮流如此迅速地席卷而 来—在这个过程里,产业资本的流动,起着不容忽视的催化与加速作用。不难发现,越是在产业资本总 体量大、流动性强的地方,各种各样的流行趋势越是层出不穷,且动力十足,而在那些资本难以流动的地 方,则很少会出现新的潮流,即便出现也难以产生更大范围的影响。传统文化“再流行”的风潮,正好赶上 了中国市场经济蓬勃发展,投资热点从第二产业向第三产业转移、从民生向文化方向转移的热潮。对许 多传统文化的民间传播者而言,产业资本的涌入“资助”了他们的个人爱好,甚至可以以此维持生计;对于 时尚与互联网领域的那些大型企业而言,资本则给了其强劲的力量去生产相关产品,推动传统文化的流 行。如何利用好这些资本,使其最大程度地发挥正面作用,同时防范其负面影响,更是传统文化潮流的传 播者有必要研究的问题。 传统文化的“再流行”,已经在这两大要素的影响下成了事实,因此似乎已经处于“完成时”。但与此 2届高三第二次联考语文试卷1页(共8页 同时,这股潮流将会走向何方,又将对杜会产生怎样的影响,却依然是一个“现在进行时”的问题。对此, 每一个身处潮流之中的人,尤其是那些对传统文化抱有真切热情的年轻人,都应当有更深刻的体察与思 考。我们乐见传统丈化重新焕发出生机,也期待这股潮流能够为传统文化注入新的内涵,同时也要警惕 其成为资本操纵下的消费狂欢。 所人 光明智库:国风文化流行的同时,也面临着“丢失传统文化内涵与气韵”的质疑。如何把握“回归与传 材料二 承、再生与重塑”之间的度,既保留优秀传统文化的核心,又真正实现创造性转化与创新性发展? 刘晓峰:汉服的样式究竟还原了哪个朝代,团扇的材质及制作工艺有哪些讲究,此类细节在大众文化 品中尚无标准。文化产品与传統“似像非像”,是文化再生过程中必然出现的问题。从民俗角度分析, 文化传统不仅包含扇子、衣服等物品,更关系着个人修养乃至民族思维方式。如何让这些更深层的传统 商 浸润当代生活是一项很大的课题。明儒强调“百姓日用之道”,通过生活细节逐步恢复优秀文化传统,这 对今天仍有启发意义。首先,要对中国文化传统作系统性梳理。许多传统被时代“切割”了,物质生活富 足后,我们应沉静下来,重新站在自己的文化立场上回顾历史,更为全面地认识自己的传统。其次,要让 专家学者及社会力量参与到文化传承当中,提供智力支撑。 陈波:应当看到“国潮风”的局限性,传承传统文化、高雅艺术的重担不能完全依赖于此;同时也应肯 定它的积极影响——让更多年轻人、国际友人通过新颖的文化产品与服务开始关注、了解、热爱中国文 化。形成潮流、激发兴趣也是一种传承的动力。对传统文化的传承发展,关键在于深度挖掘传统文化价 值内涵、创新文化产品和文化服务。传统与潮流的结合不应只停留在表面,元素的无意义堆砌终究会导 致审美疲劳。真正值得深度挖掘的是如何在消费场景里将传统价值融入创新产品,使消费者体验愉 悦感 李春玲