第一部分 基础积累小测 九年级 中考语基小卷16-2022中考语文【精彩三年·语基小卷】课件PPT

浙江良品图书有限公司 中考 精彩三年 语文 基础积累小测　九年级 中考语基小卷16 (建议时间：15分钟　分值：22分) 单击此处编辑母版文本样式 1 感受诗歌魅力 [活动一　分类辑诗] 1．童心篇。阅读下面的诗歌，根据拼音写出汉字。(3分) 辩 纯 覆 单击此处编辑母版文本样式 【解析】本题考查根据拼音书写汉字的能力。根据拼音写汉 字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学 习过程中，要勤于积累，加强记忆。本题注意“辩”的正确书 写。 单击此处编辑母版文本样式 2．旅人篇。请将古诗文名句填入下面横线处。(8分) 细细品味，很多诗人都是因为“行走”而触发情思。温庭 筠晨起早发，在朦胧秋色中踽踽前行，“鸡声茅店月， (1) _____________”(《商山早行》)；秦观漫步村庄，在春风 中怡然自乐，“倚东风，(2)____________”[《行香子(树绕村 庄)》]；杜甫颠沛流离，在寒冷的秋夜中，思绪随月飞到家 乡，“(3)______________，月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)； 刘长卿经过长沙贾谊宅，溯古思今，不由自怜自叹，“(4) ________________，怜君何事到天涯”(《长沙过贾谊宅》)； 人迹板桥霜 豪兴徜徉 露从今夜白 寂寂江山摇落处 单击此处编辑母版文本样式 韩愈被贬逐走，义愤填膺，忠君之心却弥坚， “(5)_________________，(6)___________________”(《左迁 至蓝关示侄孙湘》)；苏轼走在被贬的路上，仍遥望月亮，思 念亲人，心里满是美好的祝愿，“(7)__________________， (8) _____________”(《水调歌头》)。无论行走到哪里，诗人 们都在心路上镌刻了属于自己的文字。 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 但愿人长久 千里共婵娟 单击此处编辑母版文本样式 3．文化篇。下列诗句不含“皇帝”这一称谓意义的一项 是(　 　)(2分) A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) B．一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 (《左迁至蓝关示侄孙湘》) C．欲济无舟楫，端居耻圣明。(《望洞庭湖赠张丞相》) D．归来见天子，天子坐明堂。(《木兰诗》) A 单击此处编辑母版文本样式 【解析】B项中“九重天”指皇帝的宫阙，这里代指皇帝；C项 中“圣明”指的是皇帝；D项中“天子”指的是皇帝。 单击此处编辑母版文本样式 [活动二　创意赏诗] 4．同学们编制了一本《艾青诗歌鉴赏手册》。如果为这本手册 的封面设计颜色，你会选择什么颜色？结合艾青诗歌的特点 说说理由。(3分) 示例一：我选择黄色，艾青在创作诗歌作品时，赋予了意象 主观上的情感和认识，例如《太阳》，艾青的这一首现代诗 当中，其中心意象是太阳，太阳这一意象表现的是艾青对理 想、光明、美好生活的不懈追求，从美学的角度讲，艾青始 终如一地讴歌太阳、黎明、春天、光明、生命和火焰，这是 单击此处编辑母版文本样式 艾青诗歌中的“永恒主题”；再如《我爱这土地》，其中心 意象是土地，“我对这土地爱得深沉”，这种朴实的诗句将 艾青对祖国对人民的爱及土地情结表现得淋漓尽致，这是深 层的爱国主义精神。这两种意象的颜色都是黄色，是中国大 地的颜色，所以我选择黄色。 示例二：我选择蓝色，艾青诗歌中的一个基本要素在于“忧 郁”，比如《手推车》中“枯干了的河底”“阴暗的天穹” “灰黄土层”“荒漠”，从这些意象看，呈现出灰暗的色 彩，从物理层面表现“忧郁”；而在精神层面，“寒冷” 单击此处编辑母版文本样式 “静寂”“悲哀”这些词语结合灰暗色彩的意象，形成忧郁 的诗绪。比如《雪落在中国的土地上》中的“老妇”“雪 夜”“小油灯”“破烂的乌篷船”等意象，都在表现着艾青 式的忧郁。蓝色是代表忧郁的颜色，故而选择蓝色。　 【解析】解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之 上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课 标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物 形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精 彩片段，以形成自己的阅读体验。 单击此处编辑母版文本样式 5．阅读下面这首古诗，完成小题。(6分) 猎罢夜饮示独孤生① 〔南宋〕陆游 白袍如雪宝刀横，醉上银鞍身更轻。 帖②草角鹰掀兔窟，凭风羽箭作鸱③鸣。 关河④可使成南北？豪杰谁堪共死生。 欲疏万言投魏阙⑤，灯前揽笔涕先倾。 单击此处编辑母版文本样式 【注】①独孤生：陆游在蜀中结识的一位年轻奇伟之士。② 帖：同“贴”，紧贴着。③鸱(chī)：鸱鹰。④关河：犹言山 河，这里指代国家。⑤魏阙：古代宫殿前巍然高耸的楼阙， 代指朝廷。 【绘场景】 (1)续写赏析。(2分) 作者擅长借助多种描写手法来塑造