第07课 《扬州慢》（备课堂）-【上好课】2021-2022学年高二语文同步备课系列(统编版选择性必修下册)

淮左名都， 竹西佳处， 解鞍少驻初程。 过春风十里， 尽荠麦青青。 自胡马窥江去后， 废池乔木， 犹厌言兵。 渐黄昏， 清角吹寒， 都在空城。 杜郎俊赏， 算而今、 重到须惊。 纵豆蔻词工， 青楼梦好， 难赋深情。 二十四桥仍在， 波心荡、 冷月无声。 念桥边红药， 年年知为谁生！ 扬 州 慢 姜夔 语文部编版 必修下册 教学目标与核心素养 1.了解姜夔及其作品。 2.理解本词对比、虚实结合、用典等写作手法。 3.体会本词中的“黍离之悲”，培养学生的爱国主义情感。 教学目标 教学目标与核心素养 语言建构与运用：结合注释和工具书，理解诗词词，提高阅读诗歌阅读能力。 思维发展与提升：分析意象与意境，把握情感，分析表现手法。 审美鉴赏与创造：反复吟咏，体会本词的音韵美。 文化传承与理解：感受词作中扬州城的变化，培养对祖国河山热爱之情。 核心素养 （一）解文题“扬州慢” 词牌名，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词， 一般都比较长。 但与长调有别， 长调单指字数， 习惯上58字以内为小令， 59—90为中调，91字以上为长调。 《扬州慢》共98个字， 是一首长调，也是一首慢词。 姜夔（约1155—1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。 （二）白石道人 南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，扬州变得残破不堪。绍兴三十一年 (公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。” 姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今曰的荒凉，追忆昔曰的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔曰繁华的怀念和对今曰山河残破的哀思。 （三）创作背景 （四）读词：姜夔眼中的扬州 自由读一读词前小序，看看小序交待了哪些内容？ （1）词作的时间及眼前所见所闻扬州景色：夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。 （2）作者的情感（予怀怆然） （3）写作的缘由（感慨今昔） （4）其他词人的评价（以为有《黍离》之悲