专题10：语言与套作-2022年中考语文写作能力提升专题课件（上海专用）

提升写作 第十讲     授课人：xxx 语 言 与 套  作 1 学习目标 目标： 1.掌握并运用中考作文语言ᨀ升的技巧与方法； 2.掌握中考作文之套作的技巧。 2 PART 01 作文语言润色 3 文学是语言的艺术。没有熟练驾驭语言的能力想写出出彩的文章是很难的。中考作文的语言不仅要准确、简练，更要生动、活泼、诗意、灵动。缺乏文采的文章是没有生命力的。孔子说：“言之无文，行之不远。”从大量初中生语言来看，存在的主要问题是：说假话，言不由衷；说大话，云山雾罩；说空话，空洞无物；说套话，人云亦云。那么如何为语言润色呢？我们一起看一下！ 4 技法之一： 锤炼词语  例： （1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 （2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。 （3）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继 ，潜滋暗长，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 善于使用一些富有表现力的词语如：具有视角冲击力的动词、形容词和 其它具有修饰性作用的词及四字格词语。 同时注意在词语的活用和词语感情色彩的变化运用。 （1）锤炼词语运用技法总结： 要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。 动词的生动传神。例： “低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。”用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失落伤痛的情绪，仿佛心被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血。效果：生动传神、富有表现力。形容词的细致描摹。例：不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子从草间直窜向云霄里去了。“肥胖”细致地描摹出黄蜂胖胖的软软的样子，与“伏”相得益彰；“轻捷”将叫天子由草丛飞向天空时的轻快敏捷表现得细致传神，与“窜”相呼应。 叠词、拟声词的音韵美、入境感。例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。例：直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。 （2）活用词语 在吃透某些词语的基础上，巧妙地将其挪用，使其在特殊的语境中产生临时性的意义。这样可使语言妙趣横生，别有风味。。   例 1 妈妈是传统的古典派，我算是现代派。妈妈爱听美声，我却只觉得摇滚够味儿；妈妈跳舞是快三慢四，我却爱跳迪斯科；妈妈一看我跳迪斯科就说我是“张牙舞爪”，我也笑她土得有营养，像土豆。 （活用一些词可使文章在表达上生动新奇，富有情趣。）   例 2 新班头个子尚争气，没给‘人类灵魂的工程师 ’们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在‘社会主义初级阶段’。只是有点少年老成，大概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显老气横秋，幸亏新班头的发型是‘农村包围城市’结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟之感。 ——《我的新班主任》 技法之二：巧用修辞张扬个性   例 （1）一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一跤跌在溪水里。溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。（拟人） （2）命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸；命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问；命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响；命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 (比喻、排比) 。 （这段文字，巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用，构成了含意丰富、有文化意味的句子，构成了文章的文采，有感染力。）  例 （3）生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（引用） （这段文字直接引用古人诗词，阐释了生命的内涵，给人留下深刻的印象。）（灿若星汉的古诗词，是我们传统文化中的瑰宝。我们在课内外积累了许多古诗词或名句，考试作文中我们应该大力弘扬，善于引用或化用古代诗词，让诗词之花在作文中大放异彩！） 技法之三：幽默诙谐中显现才情  例： （1）小明对小李、小张说：“我看见一个家伙穿着一条长裤，是用尿素袋制成的。”小明还没说完便大笑起来，“他……他裤脚那儿还印着净重 50 公斤。”大家都哈哈大笑起来。 （2）因为遗传，她体检时努力踮起脚尖