第4讲 种群、群落、生态系统-2022中考科学【精彩三年·高效作业B本】浙江专用 课件PPT

2022-01-13
| 23页
| 108人阅读
| 1人下载
教辅
浙江良品图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 种群,群落,生态系统
使用场景 中考复习
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 381 KB
发布时间 2022-01-13
更新时间 2023-04-09
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩三年·中考高效作业
审核时间 2022-01-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32156795.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

浙江良品图书有限公司 精彩三年 中考 科学B本 【高效作业4】 第4讲 种群、群落、生态系统 单击此处编辑母版文本样式 1 1.目前,我国的计划生育政策由“全面二孩”调整为逐步放开“三 孩”,这一调整主要是因为我国的人口(  ) A.数量太少        B.性别比例失调 C.死亡率太高 D.年龄结构不合理 2.下列关于生态系统的叙述中,不正确的是(  ) A.影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素 B.太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C.“阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链 D.麦田中的小麦和杂草之间是竞争关系 D C 单击此处编辑母版文本样式 3.生态系统中的能量流动是单向的、逐级递减的。在一个池塘 生态系统的下列生物群体中,构成一个“级”的是(  ) A.所有的鱼  B.所有的动物 C.所有的生物 D.所有直接以生产者为食的动物 4.下面可以称为一个生态系统的是(  ) A.一片森林中所有的树  B.一个池塘中所有的生物 C.一片麦地       D.一片草地上的阳光、土壤和空气 D C 单击此处编辑母版文本样式 5.杭州西溪湿地是我国首个国家湿地公园。园内物种丰富,有 高等植物200多种,鱼类约45种,鸟类约126种,其中还有国 家二级重点保护鸟类红隼、雀鹰等。在该湿地生态系统中 (  ) A.物质和能量是循环利用的 B.能量最终来源于太阳能 C.生物种类多,自动调节能力弱 D.鱼类、鸟类和高等植物构成群落 B 单击此处编辑母版文本样式 6.西溪湿地公园是一多样化生态系统,该湿地在空间布局上可 归纳为“三区、一廊、三带”。“一廊”是一条50米宽的多层式 绿色景观长廊林园,包含常绿高乔木、低乔木、灌木、草本 植物、水边植物五个层次,廊内生活着多种野生鸟类。根据 材料判断下列说法正确的是(  ) A.西溪湿地公园的“一廊”属于植物群落,廊内五个层次植物 分布体现群落的垂直结构 B.正常情况下,西溪湿地生态系统中各种生物的数量和所占 的比例是相对稳定的 B 单击此处编辑母版文本样式 C.湿地的绿色植物作为生产者,是由于它能将有机物分解成 无机物,实现物质循环 D.在该生态系统中存在一条食物链“蘑菇→野兔→松雀→鹰” 单击此处编辑母版文本样式 7.如图为生态系统各成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生 物成分)。下列叙述中错误的是(  ) A.甲表示生产者,乙表示消费者 B.丙表示肉食性动物或杂食性动物 C.若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃 D.若甲、乙、丙表示地球上的所有生物,则该图可表示生 物圈 B 单击此处编辑母版文本样式 8.如图是某生态系统中物质循环和能量流动简图,下列说法中 错误的是(  ) A.丁表示非生物的物质和能量,甲、乙、丙分别表示生产 者、消费者和分解者 B.此生态系统的能量流动是从甲进行光合作用固定太阳能开 始的 C 单击此处编辑母版文本样式 C.若丁为二氧化碳,则碳元素在②③④⑤过程中均以二氧化 碳的形式传递 D.①过程中无机物转化为有机物,②⑤过程中有机物转化为 无机物 单击此处编辑母版文本样式 9.如图为某树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的 是(  ) A.图中最长的一条食物链: 植物→虫→鸟→细菌 B.若图中加入阳光、空气等非生物成分,就构成了一个群落 C.虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物对环境的适应  D.图中的细菌、真菌能把无机物分解为有机物 C 单击此处编辑母版文本样式 10.如图是一种农田生态系统模式图,下列有关叙述不正确的是 (  ) A.该生态系统中的能量最终来自太阳能 B.作为分解者的微生物主要是指细菌和真菌 C.该生态系统中生物种类少、营养结构简单,调节能力较 弱 D.图中最长的食物链可表示为水稻→昆虫→鸭→微生物 D 单击此处编辑母版文本样式 11.“金华北山”位于浙江中部,植被繁茂,物 种丰富。某同学对“金华北山”的部分物种进 行了调查,并画出了如图所示的食物网简 图(箭头表示捕食关系)。图中甲~庚表示不同的物种。请回 答下列问题: (1)要组成一个完整的生态系统,除图中所示成分外,还应包 含的生态系统成分是分解者和________________________。 (2)与农田生态系统相比,“金华北山”生态系统的自动调节 能力_______(填“强”或“弱”)。 (3)该图中共有______条食物链。 非生物的物质和能量 强 5 单击此处编辑母版文本样式

资源预览图

第4讲 种群、群落、生态系统-2022中考科学【精彩三年·高效作业B本】浙江专用 课件PPT
1
第4讲 种群、群落、生态系统-2022中考科学【精彩三年·高效作业B本】浙江专用 课件PPT
2
第4讲 种群、群落、生态系统-2022中考科学【精彩三年·高效作业B本】浙江专用 课件PPT
3
第4讲 种群、群落、生态系统-2022中考科学【精彩三年·高效作业B本】浙江专用 课件PPT
4
第4讲 种群、群落、生态系统-2022中考科学【精彩三年·高效作业B本】浙江专用 课件PPT
5
第4讲 种群、群落、生态系统-2022中考科学【精彩三年·高效作业B本】浙江专用 课件PPT
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。