第一部分 专题卷(八) 空气、氧气和二氧化碳-2022中考科学命题探究【精彩三年·专题卷】浙江专用 课件PPT

浙江良品图书有限公司 精彩三年 中考 科学 中考命题探究·专题卷(八)空气、氧气和二氧化碳 　 [时间：90分钟　总分：100分] 单击此处编辑母版文本样式 1 一、选择题(每题2分，共20分) 1．实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄 灭过程中，O2和CO的含量随时间变化曲线如图，通过分析该 图可推出的结论是(　　) A．曲线①表示CO含量的变化 B．蜡烛发生了不完全燃烧 C．蜡烛由碳、氢元素组成 D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 B 单击此处编辑母版文本样式 2．下列有关氧气的叙述正确的是(　　) A．氧气能和大多数金属、有机化合物反应，氧气是一种很不 稳定的气体 B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C．加热氯酸钾，不加二氧化锰不产生氧气 D．教材中“测定空气中氧气含量的实验”中，若将红磷换成木 炭，实验会失败 D 单击此处编辑母版文本样式 3．如图是一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某 变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是(　　) A．固体中氧元素的质量 B．生成O2的质量 C．固体中MnO2的质量 D．固体中钾元素的质量分数 A 单击此处编辑母版文本样式 4．如图所示，在甲、乙两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体 积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化 碳后，旋紧瓶盖振荡，则(　　) A．甲瓶没有任何变化，乙瓶紫色石蕊 试液变红 B．甲、乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲、乙两瓶均变瘪 C．甲、乙两瓶紫色石蕊试液均变红，甲瓶变瘪，乙瓶外形不变 D．甲瓶变瘪，瓶内试液不变红；乙瓶不变瘪，瓶内试液变红 C 单击此处编辑母版文本样式 5．用下列实验装置进行相应实验，能达到实验目的的是(　　) A．用①所示装置由海水制取少量纯净的氯化钠 B．用②所示装置在野外制取少量纯净的水 C．用③所示装置除去二氧化碳中的少量氯化氢 D．用④所示装置在实验室制取少量二氧化碳 D 单击此处编辑母版文本样式 6．实验室制取氧气的过程中，可以利用如图所示装置进行干燥 收集、测量等操作。下列对应的处理方式不合理的是(　　) A．方式①：瓶内装浓硫酸干燥氧气，氧气由b端进 B．方式②：向上排空气法收集氧气，由a端进气收集氧气 C．方式③：排出瓶中原来储存的氧气，由b端通入水，氧气 从a端排出 D．方式④：瓶内装满水后用排水法测量通入氧 气的体积，由a端进氧气，b端接量筒 B 单击此处编辑母版文本样式 7．下列实验中，能证明燃烧需要氧气的是(　　) D 单击此处编辑母版文本样式 8．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密 闭容器中氧气含量的变化如图所示。下列说法正确的是(　　) A．蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气 B．蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗 C．蜡烛熄灭后容器内的气体全部是二氧化碳 D．蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时， 蜡烛无法燃烧 D 单击此处编辑母版文本样式 9．四种制取氧气的方法如图所示。下列有关这四种方法的说法 中错误的是(　　) A．四种方法都是利用含氧化合物分解 来制取O2 B．等质量的四种反应物分别反应， H2O2分解产生的氧气最多 C．反应时加入的MnO2不能增加产生氧气的质量 D．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是 H2O2分解制取O2 B 单击此处编辑母版文本样式 10．以下几种气体中，可用如图所示装置干燥、收集的是(　　) ①H2　②O2　③CO2　④SO2　⑤CH4　⑥NH3 A．①③④ B．②⑤⑥ C．②③④ D．①⑤⑥ D 单击此处编辑母版文本样式 二、填空题(共24分) 11．(6分)小李学习二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水 中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下： ①用大号针筒抽取200 mL二氧化碳气体；②试剂瓶中加入 200 mL水(恰好加满)，塞紧双孔橡皮塞；③连接大号针筒和 试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。 (1)试剂瓶中加入的水应是______(填字母)。 A．蒸馏水 B．自来水 (2)推动活塞时尽量缓慢，其目的是______________________。 A 使二氧化碳充分溶解 单击此处编辑母版文本样式 (3)当向水中注入CO2的体积达到120 mL时，红色油柱开始向 上移动。实验表明在该条件下，1体积水中能溶解______体积 的二氧化碳。 0.6 单击此处编辑母版文本样式 12．(4分)全