上海市普陀区2021-2022学年九年级上学期期末教学质量监测（一模）道德与法治试题

2021学年第一学期普陀区九年级期末测评 道德与法治 样卷 考生注意： 1.本试卷满分30分，考试时间40分钟，全开卷。 2.请将所有答案做在答题纸指定区域内，做在试卷上或指定区域外一律不得分。 3.只允许携带《义务教育救科书(五▪四学制)道德与法治》(六~九年级)，教科书中不得 夹带任何材料。 一、综合理解题(本题共12分) 向阳中学正在开展“法律伴我成长”的主题宣传活动，请你参与其中。 1.晓君同学搜集到一则材料，材料中提到的 国家机构有 和 ，中华人民共和国主席令 第九十八号 《中华人民共和国家庭教育促进法》 已由中华人民共和国第十三届全国人 民代表大会常务委员会第三十一次会 议于2021年10月23日通过，现予公 布，自2022年1月1日起施行。 中华人民共和国主席 习近平 2021年10月23日 行使的职权分别是 和 。(2分) 2.晓君了解到这是我国首次就家庭教育进行专门立法。法律明确，未成年人的父母或 者其他监护人负贵实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。她认为该法的颁布意味着家庭教育不再是“家事”，而是重要的“国事”了。 综合运用所学内容阐述晓君观点的理由。(6分) 3.家和万事兴。晓君通过调查发现个别同学与父母沟通仍存在一些问题，如对父母自我 封闭，不愿沟通，沟通交流时间短，内容单一；发生矛盾多以强硬的态度顶撞或对父母不理不睬……请给这些同学提出改进建议，为构建和谐家庭献计献策。(4分) 二、时政探究题（本题共10分） 党的十九届六中全会强调，新发展阶段要在高质量发展中促进共同富裕。为了解相关情况，晓辉同学搜集到如下数据。 （元） （年） 图2-1 1978-2020年部分全国城乡居民人均可支配收入增长情况 （资料来源：国家统计局） 4.从图2-1中可以获得怎样的结论？你获得结论的事实依据是什么？（4分） 5.晓辉在图2-1基础上，还查阅到了如下资料。 “十四五”时期，全体人民共同富裕迈出坚实步伐。 到本世纪中叶，全体人民共同富裕 。 到2035年，全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。 图2-2 党中央提出分阶段促进共同富裕的目标要求 综合运用所学内容对图2-2中空缺部分做出预测，并阐述作此预测的理由。（6分） 三、案例分析题(本题共8分) 以下是中学生李华参加学校“时事讲堂”活动准备的新闻资料。2021年10月31日，上海迪士尼度假区发布通告，为配合新冠肺炎疫情流行病学调查， 上海迪士尼乐园和迪士尼小镇停止游客进入。所有已在乐园的游客在离园时需要在出口处接受核酸检测。通告发布后，医护人员、警察、保安、志愿者迅速逆行入园，半小时内全部到位。所有游客并然有序排队，没有一声抱怨。当晚23时，3万多名相关人员全部完成核酸检测。有游客说，看到警察们手牵着手当防线时，真正感受到了众志成城的力量 同一时刻，在迪士尼外的整个上海，多个核酸检测点迎来连夜排队自觉检测的市民…… 6.综合运用所学内容，帮助李华完成一份新闻评论。(8分) 要求：(1)自拟标题； (2)至少从两个角度进行分析评论； (3)准确使用学科术语； (4)建议篇幅限制在200字左右。 2021学年第一学期普陀区九年级期末测试道德与法治样卷 答案示例 一、 综合理解题（共 12 分） 1. 答案示例: 全国人大常委会 中华人民共和国主席；立法权 公布法律。 (2 分) 2. 答案示例: 国家就家庭教育进行专门立法说明家庭教育纳入了国家法治化管理的轨道， 具备了法律 的强制性， 有利于规范家庭教育行为，弘扬中华民族家庭美德。家庭教育从“家事”变成“国 事”，不仅关乎青少年的健康成长，也关乎家庭的幸福和睦，更关乎社会进步。我们不仅是 法治中国建设的受益者，更应成为参与者和推动者。（6 分） 分值 评分项1：全面性 评分项2：运用知识内容分析 评分项3：价值选择/表态 2分 能从国家、社会、个人等多个角度进行阐述。 结合材料，能够运用“依法治国”“法律保护”等知识内容展开分析，做到知识内容与概括材料逻辑一致。 （1）在形式上，应出现主体“我（们）”，表明“我（们）”从中得到的启示。 （2）在内容上，应反映中心思想，将之升华为必备品格。 1分 仅从国家、社会、个人等单一角度进行阐述。 仅运用相关知识展开分析，没有概括材料；或仅概括材料，未运用相关知识内容进行分析。 有表态内容，内容反映中心思想，将之升华必备品格，但缺乏主体“我（们）”。 0分 阐述与试题无关。 未运用相关知识内容进行分析或分析无效。 没有表态或表态与中心思想无关。 3. 答案示例: 1. 走出闭锁心理，主动沟通， 把自己内心真实想法告诉父母，让他