第1讲 声-2022中考科学（物理、地理）【精彩三年】高效作业（杭州专用）word

高效作业1 第1讲 声 1．十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”。如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景。用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了(　A　) A．声音是由物体振动产生的 B．声音是通过空气传播的 C．固体传声比气体快 D．声音的音色可以用手感觉 2．人的听觉形成于(　C　) A．听觉感受器　　　　　　B．耳蜗 C．听觉中枢 D．鼓膜 3．当飞机降落时，空乘人员建议乘客咀嚼口香糖，其目的是(　A　) A．保持鼓膜内外气压平衡 B．保持身体的平衡 C．减少噪声 D．防止呕吐 4．赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久的历史文化传承。如图为某比赛场景，下列说法中错误的是(　D　) A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的 D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 5．音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡。关于声音的说法中正确的是(　C　) A．调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B．用力拉琴可以改变声音的音调 C．小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D．禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 6．如图甲、乙、丙、丁是不同声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图，下列说法中错误的是(　B　) A．甲声音的响度最小 B．乙、丙声音音色和音调均相同 C．乙、丙声音的响度相同 D．丁声音属于噪声 7．下列关于声现象的说法正确的是(　D　) A．图甲：喇叭发声时烛焰晃动，说明声音在空气中以电磁波方式传播 B．图乙：图中仪器显示的53分贝是指声音音调的高低 C．图丙：利用倒车雷达停车时人听到的蜂鸣声就是超声波 D．图丁：高架路上的隔音屏，能减弱噪声对周围环境的影响 8．关于声现象，下列说法中正确的是(　B　) A．听声辨人主要是由于声音的响度不同 B．宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．吹笛子时，用手按住不同的气孔是用改变空气柱长短的方法来改变音色 D．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声 9．下列有关减弱噪声的说法中正确的是(　A　) A．学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声 B．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声 C．手机调为静音是在传播过程中减弱噪声 D．路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声 10．如图是四个与声现象相关的图形，下列说法中正确的是(　C　) A．图甲可以说明真空能够传声 B．图乙可以探究音色与频率的关系 C．图丙可以探究响度与振幅的关系 D．图丁的倒车雷达可以说明声能够传递能量 11．课堂上老师演示水瓶“琴”，如图所示，下列有关说法中正确的是(　D　) A．“琴”声主要是空气柱振动发出的 B．手握瓶身，敲击瓶口，“琴”声的音色改变了 C．这时的“琴”声是噪声 D．当敲击某一个瓶子时，同学们听出这个瓶子有裂痕，说明声音能传递信息 12．小明想比较几种材料(衣物、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，现有器材：音叉、机械闹钟、鞋盒。则在本实验中适合作声源的是__机械闹钟__。 小明设想了两种实验方案： 方案A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 方案B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 (1)你认为最佳的方案是__B__。 (2)实验中小明记录实验数据及现象如下表，则待测材料隔声性能最好的是__泡沫塑料__。 材料 衣物 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.2 0.8 0.5 响度 较响 较响 弱 13．扬州大力推进 24小时城市书房建设，书房内禁止大声喧哗，“大”声是指声音的__响度__大，这是在__声源__处控制噪声；书房内还配置了自助式消毒机，这是利用__紫外线__(填“红外线”或“紫外线”)消毒灭菌的。 14．课外探究“人耳怎样听到声音”的过程中，小丽等同学运用肥皂膜代替人耳的鼓膜进行了这样的实验，如图所示。 (1)当喇叭发声时，观察到肥皂膜随着振动，联想到人耳听到的声音首先是外界传来的声音引起鼓膜的__振动__。 (2)当人说话的声音的强弱不变时，肥皂膜与喇叭之间的距离越近，肥皂膜的振动越厉害，甚至破裂。由此联想到声音的响度跟__距离声源的远近__有关。 15．为了探究物体发声时振动的频率高低与哪些因素有关，小衢选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下表。 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10 cm 0.2 mm 紧 乙 钢丝 10 cm 0.1 mm 紧 丙 钢丝 5 cm 0.1 mm