2021-2022学年高中通用技术苏教版必修2模块综合检测

模块综合检测 （时间：90分钟；满分：100分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分） 如图所示为一款可折叠A字梯，请回答1-2题： 1.下列关于该A字梯的分析中，正确的是 A.人在攀爬梯子时，拉杆主要受弯曲力 B.图中销钉1与拉杆的连接方式为铰连接 C.人在攀爬梯子时，销钉1主要受剪切力 D.该梯子使用时能保持结构稳定的原因是梯柱及横杆所使用的材料横截面较大 2.图中拉杆采用钢板手工加工而成，关于拉杆的加工工艺描述合理的是 A.图中拉杆与销钉2的连接孔是光孔 B.锉削之前若对锉刀表面添加润滑油，锉削面更平整光滑 C.中间滑槽的加工工具可用钢丝锯 D.钻孔前先用样冲在孔的中心处冲眼，然后将其固定在台虎钳钳口的中央位置进行钻孔 如图所示是某可移动塔吊的示意图，请根据示意图及其描述，完成3-4题。 3.下列关于塔吊分析正确的是 A.拉杆1受拉，拉杆2受压 B.平衡臂整体受压，起重臂整体受拉 C.平衡臂整体受弯，钢索受拉 D.配重位置和重量均固定不变，所以只能起吊固定重量的物体 4.在不影响塔吊使用功能（起吊范围、高度）的情况下为提高该塔吊的稳定性，以下改进措施合理的是 A.增加钢索的截面积 B.降低起重臂高度 C.增加起重臂长度 D.增大支撑脚A、B之间的间距 如图所示的塔吊是建筑工地上常用的起重设备。为方便制造和运输，塔身是由一块块“标准节”连接而成。请完成5-6题。 5.关于塔吊在正常工作过程中各部分的主要受力形式，下列分析中不正确的是 A.塔身受压 B.起重臂受弯曲 C.拉杆受拉 D.塔吊尖受拉 6.以下关于塔吊稳定性和强度的分析中，说法不正确的是 A.利用配重箱降低重心，提高了塔吊的稳定性B.塔吊的底部用高强度的混凝土浇筑，提高了塔吊的稳定性 C.塔身标准节的斜杆采用角钢，提高了塔身的强度 D.塔身标准节的各个构件之间采用焊接，提高了塔吊的强度 如图所示是某工厂优化后的焦炭生产工艺流程图。优化后的生产流程，从粗煤气中提炼出硫磺、氨产品等，提高了煤气的质量。请根据流程图完成7-8题。 7.关于该流程，以下说法不正确的是 A.脱氨工序在苯精制工序之前 B.脱硫和焦油加工是并行工序 C.原煤到焦炭之间的工序是串行工序 D.熄焦工序在鼓风冷凝工序之后 8.关于该流程的优化，以下说法中不正确的是 A.粗煤气经过脱硫、脱氨、脱苯等工序产出净煤气属于质量优化 B.增加脱硫、脱氨、脱苯等设备是该流程优化的条件 C.提炼出硫磺、氨产品等，充分利用了资源 D.该流程优化的主要目的是缩短工期 如图所示是某造纸厂污水处理工艺优化前后的流程图。请根据流程图完成下面9-10题。 9.关于优化前的流程图,下列说法中不正确的是 A.初沉池、生化池、二沉池、气浮环节都会产生污泥 B.达标水排放和污泥回收是并行工序 C.污泥回收工序在气浮工序之前 D.调节池与达标水排放之间的工序是串行工序 10.比较优化前后的流程图,下列关于优化目标的说法中不合理的是 A.达标水回用主要是为了节约用水 B.纤维回收主要是为了减少原料的浪费 C.污泥制肥主要是为了提高综合效益 D.滤液回流主要是为了废物再利用 杭州某中学实行半封闭管理，即早上7:30到下午5:20之间实行封闭管理，该时间段如需出校门的要经过如下流程（流程1）:申请出校门→班主任与家长电话联系（家长同意）→学生填写出门单→班主任签字同意→学生将出门单交门卫→出校门。引入自动管理系统后的流程（流程2）:申请出校门→班主任与家长电话联系（家长同意）→班主任APP上填写（勾选）学生、时间、原因等→学生“刷脸”出校门。根据以上信息，回答11-12题。 11.从流程和流程优化的角度分析，下列说法中不正确的是 A.流程优化后提高了管理的时效性和可靠性 B.该流程的优化需要特定设备的支持 C.优化前只有串行时序，优化后有并行时序，所以提高了管理效率 D.优化前后的流程各有优缺点 12.从系统的角度对校门自动管理系统进行分析以下说法中不正确的是 A.“刷脸”后的图像需经过精确的计算和比对才做出对应的决策，体现了系统分析的科学性原则 B.如果系统的识别准确度不高，可以通过提升摄像头的品质和优化软件系统来改善 C.分析该系统时，不仅要考虑功能的实现，还要考虑成本、外观等因素，体现了系统分析的综合性原则 D.为应对特殊情况，该系统应设置有人工控制开关 如图所示是简易旋转倒立摆控制系统示意图。该控制系统可以使摆杆保持竖直倒立状态，其工作原理是：设定摆杆处于竖直倒立状态时精密电位器输出的电压值，当摆杆由于外界作用力破坏其稳定性向一侧倒下时，精密电位器的阻值变化，从而改变了输出电压，并将信息传送到单片机与设定值进行比较，单片机输出控制信号，通过驱动电路控制电机的转