第18课 音乐与美术 课件--2021-2022学年岳麓版高中历史必修三

第18课 音乐与美术 课标要求： 欣赏、列举19世纪以来有代表性的美术、音乐作品，了解美术作品产生的时代背景、艺术价值；理解音乐作品的时代性、多样性、民族性。 一、贝多芬与古典音乐主义 1、古典主义音乐的代表人物 （1）海顿——“交响乐之父” （2）莫扎特——“音乐天才” （3）贝多芬——“乐圣” 第18课 音乐与美术 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 海顿（F.J.Haydn,1732-1809）出生于奥地利一个贫苦的车轮匠家庭，6岁开始学习音乐，代表作：《告别交响乐》、《惊愕交响乐》、《时钟交响乐》等。海顿一生在前人成就的基础上不断探索，使奏鸣曲和交响曲的体裁得以最终确立，使四重奏的体裁得以确立和成熟，也使古典乐派严整、匀称、完美的形式特点得到充分的展示，因此被誉为“交响乐之父”。 海顿 第18课 音乐与美术 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 莫扎特（W.A.Mozart，1756-1791）出生于奥地利一个宫廷乐师的家庭，年仅6岁就被带进维也纳的美泉宫，为玛利亚·特蕾西亚女皇演奏钢琴。7岁在巴黎举行轰动一时的音乐会，获得“神童”的美誉，15岁以前已经出版四部歌剧，十六部交响曲，小提琴奏鸣曲和钢琴奏鸣曲各六首，小提琴协奏曲一首，显示出他超人的音乐才华。代表作：《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等。 莫扎特 第18课 音乐与美术 贝多芬（Beethoven，1770-1827）出生于德国一贫民家庭，父亲是贪得无厌的酒徒，总希望贝多芬像当年莫扎特一样成为驰名欧洲的神童，贝多芬23岁定居维也纳，26时起听觉渐弱，开始他人生中的大苦闷、大烦恼和大压抑时期。曾写好遗书打算自杀，但最终战胜命运。贝多芬的一生正如他自己所说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。他的九部交响曲是古典主义音乐的瑰宝，被誉为“乐圣”。 贝多芬 第18课 音乐与美术 欢乐颂——第九交响曲 贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。1824年5月7日，贝多芬创作出了一生最后一支交响曲──《第九交响曲》，在开演奏会时，他坐在一旁为乐队打着拍子。可是演奏结束了，他仍然在打拍子。人们告诉他已经演奏完毕，当他扭转身时，看到观众在发疯似地鼓掌，一高