精品解析：河北省张家口第一中学2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题

2021-2022学年度第一学期期中考试高二年级历史试卷 一、选择题 1. 周武王克商后，周人视故土为本位的意识强烈，将洛阳称作“东国洛”。周成王迁宅于洛阳后，洛阳地区被周人明确为“天下之中”的“中国”，不再属于“东国”范围。这一变化 A. 消除了诸侯割据的隐患 B. 体现了集权体制的确立 C. 反映了关中经济的衰落 D. 促进了大一统观念的形成 2. 有学者认为，秦始皇分全国为三十六郡，每郡置守，掌民政；置尉，掌兵事；置监御史， 掌监察，“这种制度是仿效中央政府的”。据此可知，在秦朝 A. 君主专制制度创立 B. 三省彼此牵制监督 C. “三公"分工明确 D. 地方自主权力过大 3. 安史之乱后，唐代政治体制逐渐地由前期的三省六部制向后期的中书门下和使职差遣体制调整，直到宋神宗元封年间的官制改革才最后完成。这一调整的实质是 A. 官职之间职权的转移 B. 君主专制的不断加强 C. 监察体系的不断完善 D. 行政机构的不断健全 4. 公元前5世纪，雅典的所有成年男性公民都能出席“公民大会”，讨论解决国家重大问题，如：战争与媾和城邦粮食供应、选举高级官吏終审法庭诉讼等。这反映的实质是 A. 民主平等 B. 天赋人权 C. 主权在民 D. 君民共主 5. 《中华民国临时约法》改总统制为责任内阁制，有人这样评价：“因人设法，盖有不得已之苦衷在也。”这一认识反映了中国民族资产阶级 A. 对责任内阁制青睐有加 B. 具有软弱性和妥协性 C. 为维护民主而艰难抉择 D. 违背了历史发展潮流 6. 全面抗战时期，中共中央决定：陕甘宁边区实行由乡代表会议和区、县、边区参议会选举产生乡、区、县、边区各级政权；其他根据地则以陕甘宁边区为楷模，选举产生各级政权。这一精神的贯彻 A. 建立了与国统区对峙的民主政权 B. 推动了抗日民族统一战线的形成 C. 确立了抗日民主政权的新型体制 D. 使陕甘宁成为全国抗战的总后方 7. 十六国时期，北方少数民族纷纷入主中原，采取各种措施解决统治难题，如前秦统治者整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏建立后，孝文帝推行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。孝文帝改革 A. 顺应了北方民族交融的历史趋势 B. 促使汉族门阀制度逐渐产生 C. 削弱了少数民族政权的统治基础 D. 强化了关中地区的战略地位 8. 《中华文明史》中写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”这里的“成功之处”主要是指戊戌变法运动 A. 阻止了民族危机继续加深 B. 改革了君主专制体制 C. 社会上起了思想启蒙作用 D. 动摇了儒家思想的正统地位 9. 有人把我国建国后农村土地政策归纳为四个步骤：给农民土地——土地收归公有——给农民土地经营权——种地给农民补贴。这种变化反映的本质问题是 A. 调动农民生产积极性，以增加农民收入 B. 满足农民土地要求，推动农村经济发展 C. 调整农村生产关系，以促进生产力发展 D. 农业是关乎社会和谐和经济发展的基础 10. 唐代科举一般固定以吏部考功郎中或礼部侍郎为主考官，宋代则采取临时差遣的方式，而且任何官员都可以担任主考官，并另增派若干人以互相监督。这一变化 A. 有利于科举取士公平公正 B. 提高了主考官的政治地位 C. 改善了宋朝积贫积弱的状况 D. 拓宽了文人入仕的途径与渠道 11. 巡抚在明初为中央派出协调地方事务的临时官职，其职责是“抚循地方、考察属吏、提督军务”。明朝中后期，巡抚由临时派遣逐渐演变为常驻地方，君主亦必再派“近官”对其制衡。由此可窥知，明朝 A. 行政效率较高 B. 行省制度消亡 C. 地方力提升 D. 君主专制强化 12. 在英国，常务次官是各部的永久性的常务副部长，不受政府更替的影响，英国前首相张伯伦总是对常务次官们说：“你们没有我们也能办事，而我们没有你们则不能做任何事情。”这一传统 A. 践行了三权分立的思想 B. 表明君主立宪制的确立 C. 体现文官系统的独立性 D. 带有浓厚民主共和色彩 13. 1883年，美国国会通过《文官制度条例》，规定政府中20%的职位须从经过考试合格的人当中聘任。这一做法 A. 使美国党政完全分离 B. 弱化了官员的党派化 C. 降低了政府行政效率 D. 造成了政治日益腐败 14. 1909年，有人这样评价政府所办的新式学堂，“此校设立时，亦尝贴广告于通衢，招人就学。……则择其家有子弟而其力又足使之就学者，亲往敦劝，许以不收学费。然犹应者十一，拒者十之九也”。这一现象反映的实质问题是 A. 中体西用的思想根深蒂固 B. 科举制度的废除已成定局 C. 时人对新体制的不信任 D. 教育的近代化转型艰难 15. 北洋政府文官普通考试分为行政职和技术职两大类