内容正文:
惠州一中实验学校高二年级第一学期期中考试历史
一、选择题
1. 桓王十三年(公元前707年),桓王罢免了郑庄公的王室卿士之职,郑便与周兵戎相见,战斗中郑军“射中王肩”。这表明当时
A. 分封等级秩序遭到破坏 B. 宗法体系彻底瓦解
C. 传统隶属关系完全消亡 D. 礼乐制度不复存在
2. 秦汉时期,无论中央还是郡县的公文均要求乡里明文公布,民事告示要“明白大扁书乡市门亭显见处”而“令民尽知之”,刑事公告更是图形天下、布之于亭。这一制度
A. 保障了统治秩序的稳定 B. 强化了基层社会的控制
C. 提高了文书行政的效率 D. 导致了权力中心的下移
3. 早在罗马共和国时期,国家就开展了不定期的人口基本情况调查。到奥古斯都时代(公元前27—公元14年),人口普查趋于系统化和制度化,在具体操作过程中,类似于地理考查、地图绘制、分门别类的归档、地籍管理等行政管理技术得到广泛应用。这主要表明,这一时期的古代罗马( )
A. 人口普查服务于财税制度 B. 国家管理水平在逐步提升
C. 公民人身自由得不到保障 D. 君主专制程度在不断加强
4. 1852年,法兰西第二共和国总统路易拿破仑宣布恢复帝制,建立第二帝国。五六十年代的法国逐渐走向强大,完成了工业革命,建立广阔殖民地。据此可知,当时的法国
A. 共和制度阻碍社会发展
B. 政局稳定推进了经济发展
C. 帝制更加符合时代潮流
D. 经济发展有助于帝制巩固
5. 邓小平在“南方谈话”中说:农村实行家庭联产承包责任制和城市企业下放自主权,是解放生产力,建立经济特区,也是解放生产力。但这些都是局部的,某一个领域或方面的。只有实行从计划经济到社会主义市场经济的转变,才是全局性的。这表明当时中国
A. 以建立计划经济体制为核心内容 B. 发展生产力必须改革经济体制
C. 必须坚持“一个中心两个基本点” D. 两种经济体制的冲突逐渐缓和
6. 新中国成立后,中央人民政府系统共有副部长以上干部500名,其中非共产党员人士约1/3以上,而在中央人民政府副主席、委员、政务院副总理、委员,及一些部委中,非共产党员人士占到1/2或1/2以上。这个高级领导干部的阵容( )
A. 反映了新中国基本政治制度特点
B. 说明政协是协商国家大政方针的机构
C. 体现了中国共产党领导下的多党合作制
D. 体现了政权机构的运行机制
7. 汉化改革后,六镇鲜卑职业军人以前仕宦的特权被取消,社会阶级从贵族急速沦落为镇户、府户,身份低下。孝文帝的汉化政策加剧了未汉化的鲜卑军人与已汉化的宫廷子弟之间的矛盾,积聚的不满在25年后被引爆为六镇之乱,导致北魏的分裂和灭亡。这说明
A. 汉族文化不利于北魏发展 B. 改革要与自身实际相适应
C. 孝文帝改革阻碍社会进步 D. 改革者须有不畏权贵的精神
8. 1901年,清政府一道上谕指出,“近数十年积习相仍,因循粉饰,以致成此大衅……康逆之谈新法,乃乱法也,非变法也……法令不更,痼习不破;欲求振作,当议更张。”由此可推知
A. “大衅”是指戊戌政变 B. 戊戌变法未触及法律
C. 清政府反对变法革新 D. 上谕推动“新政”开展
9. 秦商鞅变法规定,没有军功爵的人不能当官,有爵才有官;到西汉初年,除保留“非列侯不得任宰相”外,其他都是只提官而不提爵;到西汉中期,不是列侯也可以任宰相。这一系列变化反映出( )
A. 贵族爵制已被废除 B. 选官权集中于中央
C. 官僚政治渐趋成熟 D. 官员任用不看出身
10. 宋仁宗时,以“宰相自用台官,则宰相过失无敢言者矣”为理由,收回了宰相对台谏官的举荐权,使谏官的监管对象扩大到包括宰相在内的公卿百官。宋仁宗此举
A. 使监察权得以超越行政权 B. 加强了中央集权
C. 有利于监察机构行使职权 D. 提高了行政效率
11. 在近代英国,文官是政府政策主要执行者和日常工作的主要承担者,他们不与内阁共进退,执政党的更换基本上与他们无关。这一现象
A. 确保了政府工作的连续性和稳定性 B. 杜绝了国家政治生活的周期性动荡
C. 表明文官任职时长与政党政治相关 D. 反映出文官政策决定民主政治趋势
12. 20世纪50年代初,毛泽东曾告诫全党:治国就是治吏。礼义廉耻,国之四维。四维不张,国将不国。如果……一个个都寡廉鲜耻,贪污无度,胡作非为,而国家还没有办法治理他们,那么天下一定大乱。毛泽东在当时说这话的目的在于
A. 惩治干部贪污腐败,恢复国民经济 B. 提高干部素质,推行政治体制改革
C. 加强干部思想道德建设,提高治国水平 D. 加强干部廉政建设,巩固新生政权
13. 1905年,清廷宣布废除科举制。令人惊讶的是,废除这样一种关联无数人切身利益的选官制度,在当时并没有引起太大的社会风波,而是能够较平稳的实施。这说明
A. 新式学堂