第01练 种群及其动态-2022年【寒假分层作业】高二生物（人教版2019）

第01练种群及其动态 定时检测：20分钟 种群及其动态 1.概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。 2.特征 (1)种群的数量特征：①种群密度（最基本）：单位面积或单位体积的个体数②出生率、死亡率③迁入率、迁出率④性别比例——间接影响种群密度（性别比例→出生率→种群密度）⑤年龄组成 (2)种群特征的空间关系：①均匀分布 ②随机分布③集群分布（在自然种群众最广泛） 3.种群密度调查方法 （1）样方法：植物、活动能力弱（昆虫卵）、活动范围小的动物 （蚜虫、跳蝻，丛生不能） （2）标志重捕法：活动能力强，活动范围广的动物 4.种群数量的变化 （1）种群增长的“J”型曲线：食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害（天敌、传染病） （2）种群增长的“S”型曲线：食物和空间有限，有敌害（天敌、传染病） （3）研究种群数量变化规律的意义：①有害动物的防治（如防鼠）：野生生物资源的保护和利用（如海洋捕捞）②濒危动物种群的拯救和恢复（如大熊猫的保护） （4）种群的三种存活曲线 Ⅰ型——增长型：表示在接近生理寿命前，只有少数个体死亡，一旦达到生理寿命，死亡率大大增加 Ⅱ型——稳定型：各年龄死亡率相等，如鸟类的存活曲线 Ⅲ型——衰退型：幼年期死亡率很高，如青蛙的存活曲线 1．某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（ ） A．进行随机取样，适当扩大样方的面积 B．将样方内的个体进行标记后再计数 C．采用等距取样法，适当减少样方数量 D．采用五点取样法，适当缩小样方的面积 【答案】A 【分析】 样方法调查种群密度的注意点：①随机取样；②样方大小适中：一般乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不宜太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）； ⑤常用五点取样法和等距取样法。 【详解】 A、由于该陆生植物种群的个体数量较少，所以应适当扩大样方面积，使样本数量足够多，以保证所测得数据更加接近真实值，A正确； B、样方法调查种群密度时，可直接对样方内的个体进行计数，B错误； C、可采用等距取样法调查，不能减少样方数量，要确保一定的样方数量并求平均值，以减少误差，C错误； D、可采用五点取样法调查，由于该陆生植物种群的个体数量较少，所以应适当扩大样方面积，D错误。 故选A。 2．下图为甲、乙两种群数量的变化模型。下列相关叙述错误的是（ ） A．在AC段，乙种群的出生率大于死亡率，在CE段，乙种群的出生率小于死亡率 B．甲种群的增长曲线可能是某种生物刚刚迁到适宜环境中的增长曲线 C．甲种群的增长速率在不断地增加，乙种群的增长速率是先增加后减小 D．乙种群的K值会随着环境的变化而变化 【答案】A 【分析】 如图为甲、乙两种群数量的变化模型，据图分析，曲线甲为“J”型增长曲线，乙为“S”型增长曲线。 【详解】 A、AE段中乙种群的数量在持续地增加，因此在AE段中乙种群的出生率始终大于死亡率，A错误； B、在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，呈“J”形增长，某种生物刚刚迁到适宜环境中由于资源充足、缺乏天敌等情况，种群的增长可能呈现“J”形增长，B正确； C、种群的增长速率是指单位时间内新增加的个体数（即种群数量增长曲线的斜率），“J”形增长曲线的增长速率不断增加，“S”形增长曲线的增长速率先增加后减小，C正确； D、K值不是固定不变的，会随着环境的改变而改变，D正确。 故选A。 3．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了有关实验：若吸取酵母菌培养液1mL并稀释100倍，采用血细胞计数板（规格为1mm×1m×0.1mm，由400个小格组成）计数，下图表示一个中方格中酵母菌的分布情况，以该中方格为一个样方，计数结果是酵母菌有多少个？如果计数的中方格中酵母菌平均数为18个，则1mL培养液中酵母菌的总数为多少个（　　） A．18 2.88×108 B．15 4.5×108 C．16 2.8×108 D．15 2.88×108 【答案】D 【分析】 样方法具体步骤如下：①确定调查对象； ②选取样方：五点取样法和等距取样法； ③计数：遵循“计上不计下，计左不计右”的原则； ④计算：取各样方平均数。 【详解】 估算培养液中酵母菌种群密度的常用方法称为抽样检测法。酵母菌在计数时，计数原则为“计上不计下，计左不计右”因此计数相邻两边，计数结果是酵母菌有15个。 如果计数的中方格酵母菌平均数 为18个，则1mL 培养液中酵母菌的总数=18÷25×400×104×100=2.88×108个。 故选D。 4．下列有关种群的叙述，正确的是（　　） A．年龄结构只通过影响种群出生率来影响种群密度 B．抽样检测法可用于调查酵母菌的种群密度 C．可以