第13课 多个海龟齐画图（教案）2020-2021学年信息技术六年级下册 人教版（ 2015）

《多个海龟齐画图》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： 使学生掌握TELL命令的功能及使用格式，能运用TELL命令调用多只海龟进行作图。 2、过程与方法： 通过直观演示的方法，使学生在操作中互相交流、探索，从而能够灵活运用TELL命令。 3、情感价值观：使学生在不断的探究中体验成功的喜悦，并激发学生学习LOGO语言的兴趣。 二、教学重难点 重点：TELL命令功能及格式。 难点：灵活运用命令进行作图。 三、教学过程： （一）复习导入 1、复习 教师：在屏幕上画出三个圆。 学生：用学过的命令画图 设计意图：复习画圆及海龟移位，为后面的创作打基础。 2、导入 教师：画三个圆比较轻松，画十个圆的话，小海龟的位置就不容易控制了，如果是十只海龟来画，会很容易。同学一定很奇怪，哪来那么多只海龟？其实LOGO王国中有很多只海龟，请同学们先来欣赏海龟的表演（课件）。这节课我们就来感受海龟乐园中的多龟作图。 学生：观看课件，激发学习兴趣 设计意图：用多只海龟作图的画面来调动学生的积极性。 （二）学习新知 1、学习TELL命令 教师： （1）LOGO王国中的海龟都有自己的代号0-15号，通常情况下执行命令的是0号海龟，用TELL命令可以指挥它们行动起来，给出命令格式：TELL 海龟代号，如，TELL 1 ，1号海龟听听从命令，其它不动，TELL 10呢？（10号海听从命令，其它不动）试一试，用这个命令让1号海龟前进50步。 看到1号海龟了吗？需要什么命令能看到它？（ST） （2）让2号海龟后退50步，并显身。 （3）让0号、1号、2号海龟画一个半径为50的圆。 学生：尝试用TELL命令调用1号、2号海龟前进、后退、显身、画圆。 （4）请同学们再来画三个圆（出示课件，要求完成的效果），要求指挥三只海龟画，圆心要出现小海龟。 （5）关于TELL命令你有什么要提示大家的？ 设计意图：先给出格式，不进行演示，培养学生的探究能力，使学生能够结合其它命令的使用格式来应用TELL命令，通过再次画三个圆，使学生在操作中掌握TELL命令的使用方法。 （三）运用创作 教师：打开书34页，画出任意图案，或自己设计喜欢的图案，老师这有几幅画，给大家作参考（出示课件）。 设计意图：通过练习使学生进一步理解TELL命令，并综合运用学过的命令画图。 学生：运用学过的命令创作 （四）展示作品 教师：谁愿意与大家分享自己的作品？ 设计意图：通过欣赏作品，激发学生继续学习的积极性。 教师：（出示更多只海龟同时作图的画面）LOGO王国中不只这些海龟，请同学们看更多只海龟，这样的画面配合TELL命令的另一种格式会更方便，下节课继续学习。 设计意图：出示多只海龟同时作图效果，将知识延伸到下一课。 板书设计： 海龟乐园 多龟作图 TELL 代号（0-15） 学科网（北京）股份有限公司 $