4.4光的干涉 教学设计-2021-2022学年【新教材】粤教版（2019）高二物理选择性必修第一册

《光的干涉》教学设计 云浮市云安区云安中学 蒋贤才 教学目标： 1. 观察杨氏双缝干涉实验，认识光的干涉现象，理解光的本质，形成正确的物理观念； 2. 利用机械波的干涉的有关知识，迁移推导光的干涉产生的条件，以及影响条纹间距的因素，培养科学的思维及探究方式； 3. 知道光的干涉在生产生活中的应用，让学生学会关心生活中的问题，并应用所学知识去解决。 教学重点： 1. 光的干涉现象及其产生条件； 2. 明暗条纹产生的原因； 教学难点： 推导影响条纹间距的条件 教学方法： 演示实验，指导学生进行实验探究活动。 课时安排：1课时 情境引入： 肥皂膜看起来常常是彩色的，也经常显现出彩色条纹。这些彩色条纹或图样是怎样形成的？ 新课教学： 1、 光的双缝干涉现象 演示实验：用两只激光笔发出的光直接照射向墙上的同一地方，观察现象；用一只激光笔发出的光照射在双缝上，观察现象。 情境：如图所示，让一束单色光投射到一个有两条狭缝S1和S2的挡板上，狭缝S1和S2相距很近。在屏上出现了明暗相间的条纹。 【思考问题】如何解释这个现象？ 两个夹缝：（1）狭缝就成了两个波源，它们的频率、相位和振动方向 总是相同的。 （2） 两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加，发生干涉现象：来自两个光源的光在一些位置相互加强，在另一些位置相互削弱，因此在挡板后面的屏上得到明暗相间的条纹。 2、 光产生干涉的条件 1、光波为相干光波：两列光波的频率相同，相位差恒定，振动方向相同。 情境：如图所示，狭缝S1和S2相当于两个频率、相位和振动方向都相同的波源。 【思考问题】（1）屏上P0 点到两个夹缝S1和S2的距离相同，则P0 点出现的是明条纹还是暗条纹？ （2）屏上P1 点到两个夹缝S1和S2的距离不相同，什么情况下在P1 点出现 明条纹？什么情况下出现暗条纹？ （3） 两列相干光产生干涉的明条纹处相位差必须满足什么条件？ （4） 两列相干光产生干涉的暗条纹处相位差必须满足什么条件？ （5） 若屏上P1 点出现明条纹，波源S1和S2到P1 点的路程差要满足什么条件？ （6） 若屏上P1 点出现暗条纹，波源S1和S2到P1 点的路程差要满足什么条件？ 3、 双缝干涉的条纹间距 如图所示，波长为的单色光照射到双缝上。两缝中心之间的距离为，两缝S1、S2的连线的中垂线与屏的交点为P0，双缝到屏的距离。 我