4.3.湿地干涸及其恢复课件2021-2022学年人教版高二地理选修六

2022-01-08
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第三节 湿地干涸及其恢复
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 12.86 MB
发布时间 2022-01-08
更新时间 2022-02-04
作者 唐龙1213111
品牌系列 -
审核时间 2022-01-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32101891.html
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来源 学科网

内容正文:

第三节 湿地干涸及其恢复 学习目标: 1.了解湿地的定义。  2.理解湿地减少的原因。 3.学会分析湿地对人类的重要意义。 03 3.保护湿地 02 2.日益减少的湿地 01 1.什么是湿地 CONTENTS 目 录 为什么湿地被人们称为“地球之肾”? 一只水鸟在思考自己应该在什么地方筑巢生卵? 思考? 一.什么是湿地 1.定义:不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水,由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区,包括低潮时水深6米以内的海域。 2.湿地的生态功能:服务价值居于首位,具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境等多种生态系统服务功能,被称为“地球之肾”。 ③典型代表 1.东北三江平原--世界上最大的湿地之一 2.青藏高原一大江大河的源头,有世界上 海拔最高的湿地 { (3)中国湿地 ①面积:约26万平方千米,居亚洲第一位,世界第四位。 ②特点:类型多、绝对数量大、分布广、区域差异显著、生物多样性丰富等。 课本p61思考? 1.你是怎样理解湿地概念的? 对湿地的定义可以分为三个层次理解: (1)位置:在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。 (2)表面形态:沼泽、泥沼、泥炭地或水域。 (3)状态:天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。 2.关于湿地的生态意义,你过去是怎样认识的?现在呢? 答:对湿地的生态意义可以这样理解:湿地是地球上重要的生态系统,具有调节气候、涵养水源、净化水体、释放氧气、美化环境等多种生态系统服务功能。 它号称“地球之肾”,在各类生态系统中,其服务价值居于首位。 3.我国东北的三江平原,经过几十年的开垦,大部分沼泽已经变成了商品粮基地。从湿地生态意义的角度,分析其利弊得失。 答:三江平原大部分沼泽变成商品粮基地,就失去其作为湿地的调节气候、涵养水源、净化水体及野生动物栖息地的作用。 围湖造田使湖泊面积越来越小! 二.日益减少的湿地 1.自然原因:沉积物充满湖泊和沼泽。 2.人为原因:土壤侵蚀、环境污染、围湖和围海造田、大量引水灌溉和河流的截流改向。 3.我国湖泊减少的主要原因:过度引水灌溉和盲目围湖造田。 1.湖泊干涸,对环境产生什么影响? 答:湖泊消失,将使湖泊水体调节气候(调温、增湿),调蓄水量(减少洪水),美化环境(旅游),动植物的栖息地等功能丧失。 2.你是如何看待“围湖造

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