5.5 促进人与自然和谐共生 课件-2021-2022学年习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

第五讲 总体布局:统筹推进“五位一体” 五、促进人与自然和谐共生 学科素养 1、政治认同：良好的生态环境是最普的民生福祉。要切实贯彻新发展理念，在发展中加强生态文明建设。 2、科学精神：科学认识经济发展与生态环境保护的关系，加强生态文明建设，打赢污染防治攻坚战，促进人与自然和谐共生。 3、公共参与：增强参与意识和生命共同体意识，增强环保观念，养成良好的文明生活习惯，从小事做起，为生态环境保护作出贡献。 材料一：阅读教材67页“习总书记讲话”，结合教材内容，思考： 1、人与自然是什么关系？我们应当如何正确认识与处理人与自然的关系？ 五、促进人与自然和谐共生 人与自然的关系是：自然是生命之母，人与自然是生命共同体。人类只有在良好的生态条件下才能够发展繁荣起来。 正确认识和处理：人类必须敬畏自然、尊重自然、顺应自然、保护自然。保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。 材料二：阅读教材68页“延伸阅读：西溪湿地的美丽蝶变”，思考： 1、绿水青山和金山银山二者关系是否是对立的？关系的实质是什么？ 五、促进人与自然和谐共生 不是对立的，二者关系的实质是经济发展与生态保护的关系。这是重要的发展理念，也是推进现代化建设的重大原则。 2、“绿水青山就是金山银山”这一理念揭示了什么深刻道理？绿水青山为什么能变成金山银山？ 这一理念深刻揭示了保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力道理，阐明了经济发展与环境保护的辩证统一关系。 良好的生态本身蕴含着无穷的经济价值，能够源源不断创造综合效益。只要我们调整发展思路，优美的生态环境、自然风光完全可以作为优质的资产，为当地群众吸引外来的消费和投资，让资源变资产、农民变股东，让绿水青山变成金山银山。 五、促进人与自然和谐共生 3、结合教材内容，思考：我们为什么要加强生态文明建设，保护良好的生态环境？ 1、生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。 2、良好的生态环境是最普惠的民生福祉，实现全面小康就不能忽视生态环境保护。随着社会发展和人民生活水平不断提高，人民群众对优美的环境等要求越来越高。过去“盼温饱”，现在“盼环保”，过去“求生存”，现在“求生态”。目前，我国生态环境质量持续好转，出现了稳中向好趋势，但成效并不稳固。 3、生态兴则文明兴，生态衰则