内容正文:
1.1认真对待民事权利与义务 教学设计
【课标要求】
1.了解我国民法的基本原则。
2.识别我国公民的民事权利和民事责任。
【教学目标】
1.民事法律关系
2.民事权利与义务
3.民法基本原则
【核心素养】
政治认同:全面依法治国,需要每个公民认真学习民法知识,提高法治素养。
科学精神:法律与道德相辅相成。
法治意识:尊崇法律、敬畏法律,把法治作为工作、生活的准则和指南,推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。
公共参与:合理合法地行使权力、履行义务,积极参与社会生活。
【教学重点】识别我国公民的民事权利和民事责任,理解如何依法行使民事权利、承担民事责任.
【教学难点】理解民法规定的六项基本原则。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课:今天开始我们学习选择性必修二《法律与生活》,通过这册书的学习,我们可以解决许多我们生活遇到的问题,比如:被邻居家的二哈给咬了该怎么办?朋友借钱赖账不还怎么办?和另一半过不下去了怎么办?买房遇到烦心事怎么办?定金和订金搞不清楚吃了哑巴亏? ...这些民法都可以告诉你答案!
下面我们先来了解一下这册书的知识体系
带着这个问题走进我们的课堂——认真看待民事权利与义务
新课讲授:出示目录
1、透视民法与民事法律关系
2、解析民法基本原则
第一幕:透视民法与民事法律关系
探究活动一:阅读材料《“从摇篮到坟墓”的关怀》
一个人出生时就与父母形成亲子关系,并享有姓名权、肖像权等人格权;在他未成年时,监护人保护其人身、财产权利,以使其顺利地生活、学习和成长;成年之后,他具备了独立处理自己事务的能力,可以自主地从事各种民事活动,如买卖商品、租赁房屋等,从而形成各种各样的财产关系;他要结婚、生育,从而形成婚姻家庭关系;在他去世之后,还会发生财产继承关系。
探究问题:结合材料和你所知道的民法典相关规定,谈谈民法与我们生活的关系。
学生讨论回答:
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
教师总结:
结论:从国家产生看:国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
一、透视民法与民事法律关系
1、法律在社会生活中不可或缺(地位)
(1)我们每个人都是社会的一名成员,都处于社会生活之中。法律是社会生活的重要规范
(2)我们要学习法律常识,增强法治意识,遵守法律规则.
2、什么是民法?
民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
名词点击:自然人、法人、非法人组织
自然人:生物学意义上的人。(公民都是自然人)
法人:是指具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。例如有限责任公司和股份有限公司属于营利法人;公立学校属于非营利法人;政府机关属于特别法人。
非法人组织:是指不具有法人资格,但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。如个人独资企业,合伙企业等。
注意;法人不是“人”而是“组织”
探究活动二:观看视频《民法典》
探究问题:结合视频谈谈制定和施行民法典的重大意义
学生讨论回答:
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
教师总结:
3、民法典
(1)概况:
《中华人民共和国民法典》于2020年5月28日由十三届全国人大3 次会议通过,共7编、1260条 ,各编依次为总则、物权、合同、人格权婚姻家庭、继承、侵权责任,以及附则。
(2)意义:
民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律,是新时代
我国社会主义法治建设的重大成果,能够更好保障人民合法权益。规范了各类民事主体的各种人身关系和财产关系,涉及社会和经济生活的方方面面,被称为“社会生活的百科全书”。
4、 民事法律关系
(1)含义:民事法律关系,就是由民法调整的人身关系和财产关系
(2)要素:主体、客体和内容
探究活动三:阅读材料
材料:小王是市某货运分公司(不具有法人资格)的一名司机,在一次开车运货时,车辆自燃造成了货物损失。货主要他赔偿,他觉得很委屈。律师告诉他,根据民法典规定,“法人和非法人组织自合法成立时起到终止时止,具有民事权利能力和民事行为能力”,还规定“企业法人对它工作人员的经营活动承担民事责任”,另外,“如果分公司不具有企业法人资格,其民事责任由公司承担”。在他遇到的这起纠纷中,他作为自然人可以不负赔偿责任,货主可以向货运总公司(具有法人资格)而不是分公司提出赔偿。
探究问题:结合材料谈谈民事主体包括哪些?
学生讨论回答:
教师活动:点评学生的回答,引导学生纠正、补充,形成较完整的答案。
教师总结:
(2)要素:主体、客体和内容
①民事主体:参与民事法律关系,依法享有民事权利、承担民事义务。(平等主体),包括自然人、法人和非法人组织。
自然人:自出生时起