专题13：石钟山记（教案）-2021-2022学年高二语文古诗文重难点篇目精品讲义（统编版选择性必修下册）

课题 课题： 《石钟山记》 教案 班级 授课（完成）时间 教师（学生） 学习 目标 知识与技能 1.辨析、积累文中的一词多义、词类活用、特殊句式等文言知识； 2.理清文章的写作思路，辨析与普通山水游记的不同，把握通过记游揭示哲理的写法特征。 过程与方法 文言文是学生比较害怕的，但通过精心地层层设疑，能引导学生进行目的性明确的阅读，激发学习兴趣；小组讨论能培养学生的合作学习能力。 情感态度 与价值观 鼓励学生质疑，学习反对臆断，重视实践的科学精神，学会对人或事物全面评价。 重点 难点 1．积累文言知识，把握文章写法特色，学习反对臆断，重视实践的科学精神。 2．在质疑中对苏轼的评价。 教学过程 【导入】 俗话也说：“眼见为实”，可美国伊利诺伊大学的韦斯克博士却用事实证明了“眼见”也出错。他进行过一项有趣的研究：他给参加减肥夏令营的青少年，每人发了一个杯子，用来倒橙汁喝。所发的杯子容量相等，却有高有矮，高的高度是矮的两倍。结果发现，青少年用矮杯子的人多出用高杯子的，可见对一件事情的认识是必须不仅要眼见还要亲自考察研究，才能得出正确的结论，今天苏轼也为我们提供了这样一个范例。 【课堂知识点拨】 一．题解 石钟山位于鄱阳湖入长江之口，属江西湖口县。石灰岩质。 关于它命名的原因历来有三种意见：（一）风水声如钟，认为山下缝隙洞穴与“风水相吞吐”发出敲钟的声音。北魏郦道元与北宋苏东坡就是持此说；（二）石声如钟，由于此山是石灰岩质，内中石钟乳、石柱、石笋等，用槌敲打，也会发音。唐代李渤持此说；（三）山形如钟，《石钟山志》记载：“上钟崖与下钟崖，其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟。” 清代的俞樾就持此说，他在《春在堂笔记》中记着：每冬日水落，则山下有洞门出焉。入之，其中透漏玲珑，乳石如天花散漫……洞中宽敞，左右旁道可容千人。……壁上镌“丹房”二字，且多小诗，语皆可喜。如云：“我来醉卧三千年，且喜人世无人识。”“小憩千年人不识，桃花春涨洞门关。”无年代姓名，不知何人所作。盖全山皆空，如钟覆地。故得钟名。 记是古代的一种文体。主要用于记叙事件经过，抒发作者情怀，表述作者对事物的观点和看法。 二．作者 苏轼：字子瞻，号东坡，四川眉山人，北宋著名思想家和文学家。“三苏”：苏洵（父）苏轼 苏辙（子名与车有关）“唐宋八