衔接作业(2) 2 祖父的园子-2022年五年级语文快乐假期寒假【复习计划】部编版

a文.五年级语文 参考答案 复习创优篇 八、1.“六机匠”吃瓜深切思念2.D 创优作业(1)第一单元(1) 拟人比喻拟人写出了蝉鸣的生动形象,比喻生动地写出 了月亮的特点4.指作者儿时在乡村瓜棚里吃瓜的乐趣。 D二、玻璃框白鹤嵌朱红韵味 创优作业(5)第二单元(1) 谦歉稍捎哨梢四、D 五、1.示例:春天充满生机与活力的山水画2.对比大小适宜 ②①①①二、汛期访友懒惰协调 六、郭沫若散文一首精巧的诗色素的配合身段的大小 ②①示例:风姿绰约四、1.①2.②3.④4.③ 钓鱼‘望哨’低飞一首韵在骨子里的散文诗 五、1.B2.(1)比喻音乐画(2)认真仔细心一意为 色奏令、身的太>~3知很 他人着想六、A 5通过与白鹤朱鹭苍鹭的对比,更衬托出白鹭形体的“适七1从道理上说应该这样年轻人背老人走搭石 宜”及其自然美的特点。 2.互相谦让背老人走搭石对无私奉献、一心为他人着想的 八、1.倦鸟归林2.烦闷心情好作者对鸟儿的喜爱 乡亲们的赞美3.B4.乡亲们相亲相爱友好互助C 3.上启下看鸟儿在空中飞翔 5.示例:一位妇女带着一个三四岁的孩子走搭石,一位青年 4.拟人傍晚时鸟儿在林中的快乐5.示例:看鸟 主动帮忙抱着孩子走搭石。 创优作业(2)第一单元(2) 八、1.人们都有一颗肯帮助别人的爱心 2.他每天早上8时开花店门,第一笔生意都是照本钱卖给顾客。 B二、1.亩播浇慕2.吩咐亭 3.因为小伙子懂得感恩,所以别人会很爽快且十分信任地买 他的花,他的生意越来越好 四、1.居然2.突然3.必然4.果然 4.示例:好。“感恩”点明了文章的中心,正是这种感恩的经 五、1.(1)居然(2)示例:这只小鸟居然又飞回来了。 营羸得了顾客的信任。 2.(1)A(2)花生虽然不好看,但是它给别人带来了很多好 创优作业(6)第二单元(2) 处(3)示例:奶奶虽然年纪大了,可是精神很好 示例:花生不仅味道很美,而且可以榨油。 1.D2.C3.D 宫献给拒绝2.典 六许地山事情发展收花生尝花生议花生借物喻人三、价绝缺(损)归睁荆协冠 2示例:喜爱讨厌辨别混淆 1.无价之宝2.同心协力 3.桃子石榴苹果不图虛名、默默奉献4.C5.略 四、1.秦王被逼得没办法,不得不敲了一下缶。 八、1.某件事或某个计划开始在实践中执行。事后懊悔已经 来不及了 2.赵国的利益顾全大局、忧国忧民 2.由于总觉得跟前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下 五、1.CB2.DA3 来,直到去年我调到了高中,离开了那间办公室,摄影的愿 六、1.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的 事不守信用2.想把璧要回来拖延时间,安排人把璧 送回赵国足智多谋3.D 3说明洋槐花让“我”感受到春天的气息,感受到春天的美七对外举荐人才不避开仇人对内举荐人才不避开亲人。 创优作业(3)第一单元(3) 2.悼公“十分惊讶”的原因是祁黄羊举荐祁午做中军尉。这 里连用了两个反问句,其作用是表现悼公惊讶的程度 外婆糕饼箩沉浸缠懂二、1.③2.①3.② 3.解狐祁午有军事才能,可以担此重任 三、1.芬芳四溢纷纷扬扬2.即使也 4.大公无私、出以公心 四、1.(1)香气浸桂花的香气浓郁 创优作业(7)第二单元(3) (2)至少前后左右十几家邻居,都浸在桂花香里 2.动作语言摇桂花时的欢乐和兴奋 枚火箭俯冲侵略堡 五、1.紫阳花无瑕玉花金雪2.B +二、1.①②②②2②①①①三1①2.④3.⑤ 3.示例:吴刚伐桂蟾宫折桂 四、1.如果就2.因为所以3.即使也 六、1.摇桂花2.C 五、(1)A(2)C2.地道很多,形状各异,四通八达 3.深化中心对故乡桂花及童年生活的深深怀念 七、1.年糕上缀着的红朵朵美人眉心的一颗痣 六、盛年不重来及时当勉励莫等闲白了少年头不弃功 2.D3.流程使用的模具点红 于寸阴只争朝夕 4.作者把年糕描写得形色俱佳,让人馋涎欲滴,充分流露出 七、1.不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快。为了摆脱地心 作者对年糕的喜爱之情。5.B 引力,飞到浩瀚的太空中,火箭的速度要比喷气式飞机的 创优作业(4)第一单元(4) 速度快得多才行。飞机火箭 2.C3.10504万30多运用数字来说明事物的速度, ①①②①①二、 man man wan man wc 使描述对象更加直观 1.茂密2.舒服3.顽皮4.信任 八、1.表现环境的恶劣,烘托了战争的严峻 四、1.比喻2.排比拟人3.拟人 2.李云龙是个英勇善战、处事果断的人 五、1.怕人2.银灰色灰蓝色珍珠似的圆圆的白点好肥+3.在狭窄的路上相遇,唯有勇敢的人才能获胜。 个蓬松的球儿3.笛儿般又细又亮六、略 4.提示:自由发挥,合理即可。 七、流响出疏桐非是藉秋风 创优作业(8)第三单元(1) 1.唐虞世南外形习性声音 15-16 2.居高声自远非是藉