必修一 第二章 第2讲 考点一 地球的宇宙环境-2022新高考地理【步步高】大一轮复习讲义（人教版 鲁京琼辽 新教材 ）word

第2讲　宇宙中的地球 [课程标准]　1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。2.运用示意图，说明地球的圈层结构。3.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 [素养考查]　1.综合思维：根据地球生命诞生的条件，分析地球的特殊性；分析太阳活动对地球的影响；根据地质图判断地层的演化；根据地震波，说明地球内部圈层的特征。2.区域认知：结合太阳辐射分布图，说明影响太阳辐射的因素，分析太阳辐射对地球的影响。3.地理实践力：描述不同地质年代地球的古地理环境特征；识别并描述地球外部圈层特征。 考点一　地球的宇宙环境 一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙的物质性——天体 (1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。 (2)最基本的天体：恒星和星云。 天体类型 天体可分为天然天体和人造天体。人造天体有人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等。但应注意人造航天器只有在离开地球进入宇宙空间运行时，才能被称为天体。 2．宇宙的运动性和层次性——天体系统 (1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 可观测宇宙 可观测宇宙范围 可观测宇宙只是宇宙的一部分，不是整个宇宙，可观测宇宙是由银河系和目前人类能观测到的河外星系组成的。但随着技术的发展，人类探测宇宙的能力不断增强，可观测宇宙的范围还会不断扩大。 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1．普通性 (1)八颗行星分类 (2)运动特征 (3)地球的结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 同向性 同向性是指八颗行星的公转方向一致，并不是指公转方向与自转方向一致。 2．特殊性——存在生命 (1)外部条件：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照。 (2)自身条件 地球大气对生命存在和发展的作用 (1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。 (2)大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用使地表昼夜温差不大。 (3)氧气可供生物呼吸，臭氧等可以使生物免受过多紫外线的伤害。 地球存在生命的条件 1．和谐的外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——太阳系中大小行星各行其道、互不干扰，为地球提供安全的宇宙环境。 (2)“稳定”——亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化，为地球提供稳定的太阳光照。 2．适宜的自身条件——“三个适中” (上海地理)太空中隐藏着无限的奥秘，人类对太空的探索越来越深入……据此回答1～2题。 1．人类在探月过程中发现，月球表面覆盖着厚厚的月壤。月壤的形成主要是由于月球表面(　　) A．平均温度过低 B．平均温度过高 C．温度变化无常 D．昼夜温差过大 2．2018年我国将发射嫦娥4号飞行器，实现人类首次在月球背面软着陆。飞行器在月球表面会受到诸多来自宇宙空间的威胁，其中人类难以预估的威胁可能是月球表面(　　) A．空气太稀薄 B．宇宙辐射太强 C．陨石撞击太多 D．月球引力太小 情境来源　2013年12月2日，我国已成功发射了嫦娥三号探测器，我国探月工程实现了“绕—落—回”三步的第二步战略目标，2019年1月，在西昌发射的嫦娥四号探测器在月球背面软着陆，为我国深空探测积累了更丰富的经验。 知识载体　人类对地球宇宙环境的探索；我国航天事业发展的新成就。 能力与素养　考查考生获取材料信息、调动运用相关宇宙环境知识的能力。考查了综合思维的核心素养。 解题过程 第1题 月球表面是真空状态，没有大气和水，表面由岩石组成，热容量小，昼夜温差大；月球表面存在强烈的热胀冷缩和物理风化作用，破坏表面岩石形成月壤。 第2题 由于月球表面是真空状态，没有大气的保护，因而月球表面陨石撞击密集，对飞行器威胁大。 答案　1.D　2.C (2020·江苏启东月考)2019年2月23日，美国国家航空航天局与比利时天文学家团队宣布：在距离地球39光年的“T－1”恒星系统的七颗行星中，有三颗位于宜居带。“T －1”的质量和表面温度分别约为太阳的十分之一和二分之一。下图为“‘T －1’天体系统示意图”。据此回答1～2题。 1．该图所示的天体系统级别类似于(　　) A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．河外星系 2．天文学上的“宜居带”是指恒星周围适宜生物繁衍的区域。材料中“宜居带”与“T－1”的距离最有可能(　　) A．大于海王星与太阳的距离 B．相当于木星与太阳的距离 C．相当于地球与太阳的距离 D．小于水星与太阳的距离 答案　1.B　2.D 解析　第1题，太阳是一颗恒星，太阳系是以太阳为中心的一个恒星系统。“T－1”是一颗恒星，由此可知“T－1”系统是一个类似于太阳系的恒星系统，选B。第2题，若“T－1”质量与太阳相似，那么“宜居带”与“T－1”的