期末测试卷（二）-2021-2022学年七年级上册初一语文单元测评试卷（部编版）

12.三人行,必有我师,择善而从择友之道点拨:本题考前面的问句都应该用逗号 查对文本有效信息的归纳筛选能力。就文章的内容而言,二、5.C点拔:根据事物特点之间的对应关系解答,尤其需要 古文和现代文一样都是由信息组成的,筛选并提取文中的注意每句话中的形容词。“柔风”可以“弥合朋友之间人为 信息,就是要求我们在基本读懂原文的基础上,准确把握文的小隙”;“爆裂的豆荚”对应“构思并间述金色的成熟”“盾 中所写的人、事、理、情等信息,并能提炼和表达出来,加以 牌”对应“唇枪舌剑”;“呐喊”对应“澎湃青春的热忱和血 正确的判断与推理 液 13.示例:好学就是勤奋学习,学习新知,巩固旧知 6.(1)大部分中学生心理健康状况良好,但也有相当一部分 (二)14.比喻惹祸或惹了不好惹的人 中学生的心理健康状况令人担忧。(2)示例:李老师您 15.爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝 好!我们班打算在12月24日下午4点在1301教室召开 6.比喻。形象地写出了马蜂的家园被毁,受到伤害后拼死 次主题为“阳光心情悦纳自我”的班会课,想邀请您来 复仇的气势 现场与我们交流,望您能从百忙中抽出时间前来。诚盼您 17因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蓝了的回复!(3)刘老师您好!我们班准备在5月24日下午 “我”,它的死又与“我”有关。 4点在1301教室召开一次“阳光心情悦纳自我”的主题 18点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华。“旁人”班会我们班全体同学特邀请您来参加,并在班会课开始时 指作者以外的一切有生命的事物 为我们做一次开场发言,可以吗?谢谢! 19.人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们四、.(1)第一次是宋江为救投奔梁山的时迁,率兵攻打祝家 的事情。 庄,却中了埋伏,兵败而归。第二次是宋江为雪前耻,二打 六、20.写作思路:这是一道命题作文。题目“在我们这个年 祝家庄,王矮虎、秦明等人被捉,再次失利。第三次,在孙立 龄”富有时代气息让我们耳目一新,给我们很大的发挥空等人的策应之下,梁山好汉里应外合,攻下祝家庄,取得胜 间。这个题目容易写出彩,同时也难以把握,比较适合写散利。(任选两次)(2)第一次是保尔在与波兰白军的战斗 文。如果写记叙文,可以选两三个事件,从不同角度来诠释中,腿受了伤并得了伤寒。第二次是保尔在骑兵部队的战 青春风采。在这个年龄段,每个人都有自己的感悟和体验 斗中,一颗炸弹在保尔身边炸响,保尔头部受了重伤。第 尽可以抒真情,发议论。从作文的提示语看,关键词仍是指 次是保尔被繁重紧张的肃反工作击倒,不得不离开岗位,回 向“成长”你可以写成长中的喜怒哀乐和心路历程,可以写家养病。第四次是保尔在铁路快修完时,得了伤寒和肺炎 青春的感悟和收获,可以写对梦想的执着与追求,展现丰富(任选两次)点拨:阅读名著,重点要熟悉情节,把握人物 多彩的内心世界…∷…但要避免空洞和松散,还要在选材上 形象,理解小说所表现的主题及所运用的手法等。名著考 力求新颖,立意上体现深度,展示新时代中学生健康阳光、查一般也是从这几方面入手,因此要认真读书,精读主要情 积极向上的一面,巧妙点题、扣题。例文略。 节,这样解题方可得心应手。阅读长篇,要关注回目名称, 有助于抓住情节 期未测试卷(二) 五、(→)8.(1)老师传授的知识。(2)越过。(3)能忍受。 1.B点拨:A项中“诣”读作“y”;C项中“剔”读作“t”;D项 (4)往,离去。 中“脊”读作“j”。 9.(1)人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?(2) 2.(1)霄(2)笃(3)眩(4)蜷 得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以 3.C点拨:A项“忍俊不禁”意为“忍不住大笑起来”与后学习为乐趣的人。 文的“笑了”语义重复,使用不恰当。B项“骇人听闻”形容10.在别人不了解自已的学识、能力的时候也不怨恨和恼 事情使人听了非常吃惊、害怕,这里用来形容王刚在作文竞 怒,仍然是以平静的心态面对,处变不惊,这才是作为君子 赛中获奖的事情,不恰当。D项柳树的花是非常单一的,不的首要条件。 能用“花枝招展”来形容 11.学是思的基础,思要在学中进行,二者相辅相成,不可偏 4.C点拨:C项中选择疑问句只有最后一个问句加问号 废。如孔子所说的“学而不思则罔,思而不学则殆”。 70 (二)12.不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩,从而能客|随君直到夜郎西 观地引领读者走进春天,春天的美的感受由读者自己得出。5.(1)应将书名号改为引号。(2)“运用科学”与“走进科 若改为“赏春”,一个“赏”字就暗示了读者—春天很美,太 学”位置互换。(3)应将“提高”改为“培养”。点拨:(1) 直接,容易先入为主 活动主题应该用引号,不应该用书名号。(2)逻辑顺序不 13.运用对比的修辞方法,将城里“零