第九章 简单机械 功 模拟检测卷 2022年中考物理一轮复习(鲁科版五四学制)

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2022-01-07
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第九章 简单机械 功 模拟检测卷 一、单选题 1.2019年9月29 日,中国女排夺得第十三届女排世界杯冠军,完成 11连胜。关于她们比赛时的情景,下列分析正确的是(  ) A.击球后,排球受到惯性的作用,所以能继续向前飞行 B.击球时,手对球的力与球对手的力是一对相互作用力 C.击球后,运动员对排球仍在做功 D.排球下落是因为受到平衡力的作用 2.如图所示在使用的工具中,属于费力杠杆的是(  ) A.剪刀B.镊子C.开瓶器D.钢丝钳 3.杠杆在如图所示位置处于平衡状态,在其它条件不变的情况下,保持杠杆在水平位置平衡,下列操作中能使弹簧测力计示数变小的是(  ) A.增加钩码的个数 B.将钩码悬挂点的位置向左移 C.保持拉力方向不变,将弹簧测力计向右移 D.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变,其向右倾斜拉弹簧测力计 4.如图甲所示,重为80N的物体在大小为30N、水平向左的拉力F1作用下,在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动,滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计。改用如图乙所示滑轮组后,该物体在水平向右的拉力F2作用下,在相同的水平面上向右匀速运动0.5m,下列说法正确的是(  ) A.物体与地面之间的摩擦力为15N B.拉力F1的功率为36W C.拉力F2的大小为90N D.拉力F2做的功是15J 5.如图所示,物体A、B的重分别为、,每个滑轮重,绳重及摩擦均忽略不计。此时物体A沿水平桌面向右做匀速直线运动。下列说法正确的是(  ) A.两个滑轮均为定滑轮 B.A受到水平向右的摩擦力 C.A受的摩擦力大小为 D.A移动的速度是B的倍 6.如图所示,在水平路面上行驶的汽车通过滑轮组拉着重G=9×104N的货物A,沿斜面向上匀速运动货物A的速度为v=2m/s,经过t=10s,货物A竖直升高h=10m已知汽车对绳的拉力F的功率P=120kW,不计绳、滑轮的质量和摩擦,下列说法不正确的是(  ) A.t时间内汽车对绳的拉力所做的功1.2×106J B.汽车对绳的拉力大小2×104N C.斜面的机械效率75% D.物体所受摩擦力为1.5×103N 7.利用如图所示的滑轮组提起一个重为180N的物体,绳子自由端的拉力,10s内物体被匀速提升2m。若不计绳重和摩擦,则下列说法中正确的是(  ) A.绳子自由端移动的距离是4m B.动滑轮的重力为120N C.提升物体的过程中,拉力F功率为36W D.滑轮组的机械效率为90% 8.如图甲所示是中国农村历代通用的旧式提水器具——桔槔,这种提水工具虽简单,但它可以使劳动人民的劳动强度得以减轻。桔槔的结构相当于一个普通的杠杆,如图乙所示。轻质细杆AB代表桔槔,O为支点。当水桶中装满水,人使用桔槔缓慢匀速提升水桶时,杠杆A端水桶和水的总重力为G1,人向上提升水桶的拉力为F,杠杆B端重石的重力为G2.下列说法正确的是(  ) A.人使用桔槔提水比直接用水桶提水费力 B.人使用桔槔匀速向上提水时,杠杆A端受到的拉力大小为G1+F C.人使用桔槔匀速向上提水时,杠杆满足条件(G1-F)·OA=G2·AB D.当重石的重力G2增大时,人使用桔槔提升水桶时的拉力F变小 9.如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动,两次拉动同一木块得到的s-­t图像分别是图乙中的图线①、②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别为P1、P2,则(  ) A.F1>F2 B.F1=F2 C.P1=P2 D.P1<P2 10.用如图甲所示的动滑轮提升总质量为68kg某建筑材料。工人竖直向上拉动绳子的自由端将建筑材料以0.1m/s的速度匀速提升,此过程中,作用在绳子自由端的拉力F所做的功W随时间t的变化关系如图乙所示。g取10N/kg下列说法中正确的是(  ) A.绳子自由端的拉力F大小为40N B.绳子自由端拉力做功的功率为800W C.动滑轮的重力是160N D.用该滑轮提升建筑材料时的机械效率为85% 11.为了将放置在水平地面上、重的重物提升到高处。小明同学设计了图甲所示的滑轮组装置。当用图乙所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时,重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图丙和丁所示。若重物与地面的接触面积,不计绳重和摩擦,绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则下列选项正确的是(  ) A.在0~1s内,重物对地面的压强p为200Pa B.在1~2s内,拉力F做的功W为375J C.在2~3s内,拉力F的功率P为300W D.在2~3s内,滑轮组的机械效率保留两位有效数字后为53% 12.如图所示,用滑轮组提升重750N的物体,使它在10s内匀速上升1m。已知用的拉力F为400N。则在提升重物的过程中(不计绳重和摩擦),下列说法正确的是(g=10N/

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