第06讲 比热容-【寒假自学课】2022年九年级物理寒假精品课（沪粤版）

第06讲 比热容 【学习目标】 1.知道物质的比热容的概念、物理意义； 2.记住水的比热容比较大，是4.2×103J/(kg·℃)； 3.能用比热容解释简单的自然、生活中的现象，并能设计实验、解决简单的问题； 4.会设计并进行“比较不同物质吸热能力不同”的实验； 5.能够利用吸热、放热公式进行相关计算。 【基础知识】 一 .探究比较不同物质的吸热能力 1、提出问题：物体温度升高，吸收热量的多少与哪些因素有关? 2、猜想与假设 以水为例：水吸热的多少，与水的质量，水的温度升高有关，不同物质，质量相同，温度升高相同吸热是否相同呢? 总结：物体吸热多少与物质的种类，物体的质量，物体升高的温度有关。 3、制定计划与设计实验 温馨提示：注意控制变量法的使用，取质量相同，初温相同的水和煤油，升高相同的温度，看吸热是 否相同。(以加热时间的多少来看吸热的多少)  4、进行实验与收集证据 物质种类 质量m/kg 初温t/℃ 末温t/℃ 温度变化Δt/℃ 加热时间T/min 水 水 煤油 煤油 5、分析与论证： 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是相同的； 相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是不同的。 6、评估、交流与合作 7、分析误差的原因 二.比热容 一定质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高温度乘积之比，叫做物质的比热容。符号c，单位为焦每千克摄氏度，符号为J/(㎏·℃）。 1、比热容是物质本身的一种性质 （1）同种物质在同一状态下的比热容与其质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的改变无关。 （2）同一种物质在不同的状态下比热容不同，如冰、水的比热容是不同的。 2、水的比热容比较大，是4.2×103J/(㎏·℃）。主要表现： （1）由于水的比热容较大，一定质量的水升高（或降低）一定的温度吸收（或放出）的热量较多，我们用水作为冷却剂和取暖用。 （2）由于水的比热容较大，一定质量的水吸收（或放出）较多的热量而自身的温度却改变不多，这一点有利于调节气候。夏天，太阳晒到海面上，海水的温度升高过程中吸收大量的热，所以人们住在海边并不觉得特别热；冬天，气温低了，海水由于温度降低而放出大量的热，使沿海气温降得不是太低，所以住在海边的人又不觉得特别冷。 要点三.热量的计算 1、吸热公式：Q吸=cm(t-t0) 式中Q吸表示物体吸收的热量，c表示物质的比热容，m表示物体的质量，t0表示物体原来的温度，t表示物体后来的温度。（t-t0）表示温度的升高量。 2、放热公式：Q放=cm(t0-t) 式中（t0-t）表示物体温度的降低量。 【考点剖析】 考点一：比热容 例1．（2021·河南建安·九年级期中）生活中，常用水作为冷却剂，是因为水的_______；冬天下雪后，常在桥面上洒盐，这是因为加盐后水的凝固点会_______；在锅中隔水蒸菜，打开锅盖时，看见锅中的水在沸腾，但浮在水面上的碗中的水没有沸腾，碗中的水_______（选填“达到”“没达到”“超过”）沸点。 【答案】比热容大 降低 达到 【解析】[1]因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车散热器常用水作为冷却剂。 [2]冬天下雪后，常在桥面上洒一些盐，这是因为加盐后，水的凝固点会降低，使水不易再结冰。 [3]因为液体沸腾需要两个条件：达到沸点，继续吸热，当锅中的水达到沸点后，碗内的水也达到沸点。碗内的水如果沸腾需继续吸热，但由于锅中的水和碗内的水温度相同，不再发生热传递，所以碗内的水不会沸腾。 考点二：热量的计算 例2．（2021·重庆市万盛经济技术开发区溱州中学九年级月考）饮茶不但是中国传统饮食文化，同时，由于茶中含有多种抗氧化物质与抗氧化营养素，对于消除疲劳有一定的效果。在标准大气压下，小马将质量为500g，初温为25℃的水放在电加热器上加热，若这个过程中吸收了1.68×105J的热量，问水的温度能升高多少℃？[c水=4.2×103J/（kg•℃）] 【答案】75℃ 【解析】解：由题意可知，水的质量为 水吸收的热量为 由 得，水温度变化量为 所以理论上水升高后的末温为 但题目给的条件是在标准大气压下进行的，在标准大气压下水的沸点为100℃，故实际上水的末温达不到105℃，水的末温只能达到100℃。 则水的温度变化量为 答：水的温度能升高75℃。 【真题演练】 一、单选题 1．（2021·四川成都·中考真题）小帆在老师指导下，用如图所示的同一个实验装置分别加热100g的甲、乙两种液体（其中一种是水），用测得的数据绘制了温度随时间变化图像如图，乙从20℃加热至沸腾刚好消耗了4g酒精（ ）。若单位时间内甲吸