第10讲 电流的测量-【寒假自学课】2022年九年级物理寒假精品课（沪粤版）

第10讲 电流的测量 【学习目标】 1.理解电流的形成，及电流方向； 2.知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流； 3.理解电流的概念； 4.知道电流表的用途、符号、使用规则； 5.能将电流表正确的接入电路，并能够画出相应的电路图。 【基础知识】 一.电流和电流的方向 1、电流：自由电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子） 2、电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反） 3、电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。 二.电流的强弱 1、概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。 2、单位：安培 （A）、毫安（mA）、微安（μA） ①安培（Andre M.Ampere 1875-1836）：法国物理学家，数学家。 ● 安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。 ● 他不但创造了“电流”这个名词，又将正电荷流动的方向定为电流的方向。 ● 根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 ● 1827年，安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部重要的经典论著。 ②单位换算：1A=1000mA，1mA=1000uA。 3、常见电流值： 三.电流表 1、电流表的结构 1 电流表的符号： 2 两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。 3 三个接线柱：乙图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着 “0.6”和“3”的为正接线柱；甲图为两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 4 调节点：调节电流表的指针指零。 2、电流表的使用规则 ①电流表要和被测用电器串联； ②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线流柱出； ③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程； ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。 3、电流表量程的选择： ①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程； ②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。 4、电流表的读数 1 明确电流表所选量程； 2 确定电流表的分度值（一个小格代表多少）； 3 接通电路后，看看表针向右总共偏过多少小格； 4 电流表的指针没有正对某一刻度，在两个刻度之间，这时指针靠近那个值就读那个值。 1、使用电流表要选用合适的量程，并不是量程越大越好，如果选择的量程太小测不出电流还会烧坏电表，如果量程太大，读数不准确。如：测量大小是0.08A的电流，如果选择0～3A的量程那么测量的结果是0.1A，如果选用0～0.6A的量程测量结果是0.08A。 2、如果实验室电流表的量程是“0～0.6A”和“0～3A”测量时选择的是小量程，但是小量程的刻度不清楚，大量程刻度清晰，这时可以读出大量程的结果，正好是小量程的5倍。 3、“正进负出” 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。 【考点剖析】 考点一：电流 例1．（2021·安徽长丰·九年级期中）关于电流与电源，下列说法中正确的是（ ） A．人们规定电荷定向移动的方向为电流的方向 B．发生短路时，电路中有电流通过 C．在外部电路中自由电子从电源的正极流向负极 D．只要电路中有电源，电路中就一定有电流 【答案】B 【解析】A．物理学将正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，故A错误； B．当电源两极不经过用电器直接连通时，电路发生短路，由于电路中的电阻非常小，根据欧姆定律可得，此时电路中的电流会很大，短时间内温度升高，这样容易损坏电源，甚至还会引起火灾，故B正确； C．电源外部，电流从电源正极经过用电器回到电源负极；自由电子带负电，与电流方向相反，也就是自由电子从电源的负极流向正极，故C错误； D．因为形成持续电流的条件：一是有电源；二是闭合回路，只有电源不一定有电流产生，故D错误。 故选B。 考点二：电流表的读数 例2．（2021·山西·平遥县岳壁一中九年级期中）甲、乙两个电流表完全相同，现将它们的接线柱按如图方式分别接入电路去测量电流的大小，从图中可知 ___________电表所测的电流值较大，甲表的示数为 ___________。如果测量前指针在零刻线偏右处，未经校正，便用这个电流表测量，测量结果比实际值 ___________。（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】乙