部编版二年级语文上册寒假阅读周周练-第七周3（含答案）

部编版二年级语文上册寒假阅读训练周周练 第七周 一、【语文要素】非连续性文本阅读 1． 仔细观察下边绘本的封面简图，然后回答问题。 （1）绘本的书名是《_______________》。 （2）观察绘本封面简图，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①绘本的作者是任溶溶。（ ） ②绘本的文字是卡洛·科洛迪翻译的。 （ ） ③这是一本儿童文学作品。（ ） 二、【语文要素】课内片段阅读 2． 阅读下文，回答问题 小猪过河  寒冷的冬天，小猪拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。   小猪到了城里卖完白菜，又打了两个月的工，挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面上还有冰，就又从上面走。不料冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌龟游过来，把小猪救了上来。   小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是不断变化的，怎能一直用老办法对待呢？” （1）全文共有________个自然段，第________自然段写小猪回来又从冰上过，结果掉进河里，被大乌龟救了。 （2）从文中找出两对反义词。 ________——________    ________——________ （3）________，小猪进城卖白菜，这时河面上的冰________；回来时已是________，河面上的冰变薄了，而小猪用的“老办法”是________。 （4）这则寓言故事告诉我们（    ） A.大乌龟助人为乐，值得我们学习。 B.事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。 C.初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。 3． 小阅读 助人为乐的大象  有一天，小山羊在小河边玩，突然掉进了小河里，他急忙大喊：“救命啊！”这时大象跑了出来，用他的长鼻子（卷 吸）起了小山羊，小山羊得救了。   又有一次，小兔家里没水了，水要到很远很远的地方才能挑到，她的萝卜地里的萝卜口渴得要命，小兔急得团团转。这时，她想起了大象，于是她飞快地跑去找大象。大象正在小河边散步。小兔说：“我家的萝卜地已经干了，请你帮帮我好吗？”大象二话没说就从河里（卷  吸）了很多水，跑到萝卜地给萝卜浇水。萝卜恢复了生机，小兔松了口气说：“谢谢你！” （1）在文中的括号里选出正确的动词。 （2）读第二自然段，文中加点词语的意思是（    ）。 A.大象不说话 B.大象不说话，也不行动 C.大象很干脆地行动 （3）短文共有________个自然段。第________自然段写了大象用长鼻子把________从________救上来；第________自然段写了大象用长鼻子帮助________给________浇水。真是一头________的大象，我喜欢它。 （4）大象还会帮助哪些小动物？发挥想象再写一件事！ ____________________________________________________________ 三、【语文要素】课外精品阅读 4． 课外阅读。 百灵鸟的歌    每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”    喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”    百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。 （1）短文一共有________节。 （2）第 ________节写了喜鹊大姐说的的话。 （3）百灵鸟感到苦闷的事是什么？ _______________________________________________________________ （4）百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？ _______________________________________________________________ 5． 我会阅读短文，回答问题。 蜗牛的奖杯     很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。     在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥领先，甩下了所